Documentos de produccion

3117 palabras 13 páginas
Análisis de interacción grupal. 1) Método de enseñanza.
Mis alumnos tienen muchas deficiencias en la escuela ya que tienen que estudiar y trabajar al mismo tiempo, provienen de familias disfuncionales y tienen que ayudar económicamente en los gastos de la casa y se ven obligados a trabajar desde muy chicos, los trabajos que obtienen son poco remunerables y muy cansados, estos adolescentes reflejan pocas aspiraciones para su vida, como egresan de la escuela secundaria y se enrolan en el ámbito laboral ya no tienen la oportunidad de seguir estudiando.
Son de temperamento muy fuerte en algunos casos, se agreden física y verbal con otros alumnos de otros grupos solo por el hecho de que los miraron o porque creen que se están burlando de
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Como ya mencioné en este grupo la minoría son las señoritas son tratadas por sus compañeros como iguales a ellos por lo que he observado no las discriminan en las actividades que realizan aunque cuando tratan de participar en el pizarrón se burlan de ellas y las hacen sentir mal si se equivocan, por lo que casi no quieren participar.

3) Características del maestro y del salón de clases.
Tengo 13 años de servicio, cursé una licenciatura de Ingeniería Civil en la Facultad de Ingeniería, cuando por azares del destino me ofrecieron entrar a la docencia me gustó la idea y cuando empecé a impartir la materia fue fácil y observé que mis alumnos si me entendían y poco a poco le tomé el gusto por ser profesora, soy una maestra muy estricta en cuestión del trabajo pero soy empática con ellos, trato de darles confianza sin perder el respeto que los alumnos deben de tener hacia mi persona como el respeto que yo les debo de dar.
Me gusta asistir a todos los cursos que nos imparten pues creo que es importante no sólo para mí si no también creo que es importante para los alumnos porque lo que se aprende se ve reflejado en la enseñanza de nuestros alumnos y por lo tanto también se ve reflejado en la escuela.
Trato de que mis clases estén preparadas, un tema lo abarco de diferente manera dependiendo de las necesidades

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