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“FILOSOFIA DE LA EDUCACION”
Tema: Arthur Schopenhauer
Profesor: César Iván Guzmán Montaño
Alumno: Eduardo Arellano Sánchez
Cuatrimestre: Primero
Grupo: Único
Toluca de Lerdo, Edo. De México, Noviembre 2012
“En la música todos los sentimientos vuelven a su estado puro y el mundo no es sino música hecha realidad.” Schopenhauer
“En la música todos los sentimientos vuelven a su estado puro y el mundo no es sino música hecha realidad.” Schopenhauer
¿Quién es Schopenhauer?
Pensador alemán y uno de los mejores prosistas en lengua germana. Con lenguaje claro y sencillo fue …ver más…
Kant ha insistido en que el alejamiento de todo deseo o interés practico es un rasgo esencial del marco mental o actitud estética y ha sostenido que este alejamiento se refleja en todos los juicios de gusto o apreciación artística; al mirar o controlar una cosa en cuanto bella somos necesariamente indiferentes a la cuestión de cómo esas cosa afecta o puede conectarse con necesidades o p quereres humanos particulares sean nuestros o de los demás; no nos interesa por ejemplo como posible objeto de posesión o consumo. Por ello Kant escribió que todos “han de admitir que un juicios sobre lo bello que este influido por el mas ligero interés es muy parcial y no un juicio puro de gusto”: el gusto en lo bello es, de hecho, la única delectación desinteresada y libre, ya que con el, ningún interés, sea del sentido o de la razón, extorsiona la aprobación; y pro ello el favor en cuanto opuesto a la inclinación o al respeto es el concepto adecuado según el cual ha de describirse y entender el placer que nos producen los objetos bellos o las obras de arte.
Se sigue que al menos por lo que se refiere al juicio de gusto puro la consideración de la utilidad carece de importancia; porque de este juicio se dice que combina placer o aversión inmediatamente con la contemplación desnuda del objeto sin referencia a su uso o a cualquier fin. Íntimamente unido a este punto esta el acento de Kant pone