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CUANDO LA ESCUELA PRETENDE
PREPARAR PARA LA VIDA
¿Desarrollar competencias o enseñar otros saberes?
Philippe Perrenoud

CRÍTICA

Y FUNDAMENTOS

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Colección Crítica y fundamentos
Serie Fundamentos de la educación

Directores de la colección: Juan de Vicente Abad, Rocío Anguita, César Coll, Rosario Cubero, José Escaño, Miquel Àngel Essomba, Juan Fernández Sierra, Ramón
Flecha, Francesc Imbernón, Leonor Margalef, Juan Bautista Martínez Rodríguez, Carles Monereo, Lourdes Montero, Javier Onrubia, Ima Ortega, Joaquín
Ramos, José Luis San Fabián, Miguel Ángel Santos Guerra, Jaume Trilla …ver más…

Sería poco justificable interesarse exclusivamente por los saberes ausentes de los programas de la educación obligatoria. De tal manera que voy a diferenciar tres áreas:

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C UANDO

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LA ESCUELA PRETENDE PREPARAR PARA LA VIDA

1. Los conocimientos que aparecen en el programa de disciplinas ya establecidas y centradas en un área de conocimientos, lo cual no excluye que apunten también al desarrollo de habilidades o actitudes propias de la disciplina, o incluso competencias pluridisciplinares en las que la disciplina juega un papel importante.
2. Los conocimientos que acompañan a las disciplinas que Audigier
(2000) propone nombrar las «educaciones para…» El sistema educativo las ofrece, algunas desde hace mucho tiempo (educación física, educación musical, educación artística, educación sanitaria, educación cívica), otras desde hace poco y de forma más irregular según el sistema (educación para la ciudadanía, educación intercultural, educación para el desarrollo sostenible, educación para los medios de comunicación, educación para el consumo, etc.). Las
«educaciones», como lo indica su nombre, buscan desarrollar competencias, valores, actitudes, habilidades de las personas, pero a este fin deben también transmitir algunos saberes.
3. Los conocimientos que están ausentes amplia o totalmente en los programas de la escolaridad