Economia en la era de trujillo

2048 palabras 9 páginas
TEMA 1.- DE LOS POSTULADOS REVOLUCIONARIOS A OS PRECEPTOS CONSTITUCIONALES DE 1917: EL ARTICULO 3RO.

LECTURA: EL ARTICULO 3RO CONSTITUCIONAL.
Esta lectura no enmarca el movimiento ideológico que se orienta a destruir los vínculos formales que se tenia con la cabeza del Estado para asi poder proporcionar las bases de un estado nacional, se pretendía invalidar la estructura colonial en la que se vivía. La creación de un estado de derecho, basado en un aserie de condiciones en la que la soberanía del pueblo tuviera gran peso, suponía el quitar los privilegios a las dos entidades de mayor poder: la iglesia y el ejercito.
A diferencia del liberalismo que se dio en Frncia a finales del siglo XVIII el cual surge de del triunfo que estaba
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La lucha por l poder era cuestión fundamental, ejercer influencia real sobre los individuos, la libertad de conciencia, es asi pues que la libertad de enseñanza vndia a significar un derivado de suma importancia del principio de libertad de concincia debatido en este congreso.
Es asi que en términos generales, se produjo la constitución política de 1857, señaando un articulo en el que se establcieron un conjunto de preceptos denominados “dechos del hombre”, pero determina muy superficialmente el derecho del individuo a la enseñanza libre, pro aun no prevee el derech del estado a regular la actividad de los participates.
La cnstitución de 1857 representa los primeros intentos para sentar las bases de una verdadera separación entre el estado y la iglesia, y como era de esperarse, sus bases, crearon una inconformidad de los grupos conservadores, por lo que era nesario e inispensal que si realemnete se quería logara esa separación, el estado dbia de acuar con toda firmeza y definir su intervención en la vida social.
Las leyes que fueron expdidas en esos años, dan las bases de la educación nacional que están vigentes hasta nuestros días: gratuidad, obligatoridad y laicisismo.
Juarez, convencido de que sin educaion lo hombres no son capaces de conocer el sentido real de sus deberes ni de defebder con acierto sus derechos, exigió y lucho por sentar una de las bass indispensables para la conformación d un orden democrático.
En años posteriores, realiza informes qu rinde al

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