INTRODUCCION
Es un trabajo de desarrollo sobre el niño y la escuela. Se analizan la función de la enseñanza y algunas etapas del desarrollo infantil. Se señalan, además, los objetivos, la organización y los conocimientos que se precisan en una escuela que fomenta la autonomía , así, como lo aprendido dentro de sus contexto y desarrollo de habilidades de comprensión de la espacialidad, sociedades y su propia sociedad. Desarrollando los diversos tópicos de la enseñanza y el aprendizaje referidos a distintos niveles educativos y áreas de conocimiento. En este mismo sentido se destaca al activo alumno como el papel de mediador del profesor entre éste y el aprendizaje. En todos los planteamientos dentro de este documento existe alguna crítica …ver más…

Sin embargo, en la enseñanza Básica y Media los aprendizajes son escasos y pobres, tratados de forma aislada, sin cambio en la enseñanza de dicha ciencia social. Para crear una construcción simple de la ciencia social es de suma importancia que la práctica de esta asignatura sea simple, con un progreso no circular y, de conocimiento empírico en el que el chico pueda aprender de manera experimental y así aplicar conocimientos y nociones a los nuevos.
Ya que todo lo que está alejado en el espacio y en el tiempo les es difícil de entender, los niños piensan que las cosas serán siempre iguales, que el tiempo no cambiara nada.
Una vez llegando al estadio Formal el alumno tendrá una noción más amplia para formar una concepción mayor de lo que es su sociedad y otras de diferentes lugares, así como el tiempo y el espacio que ocupan
A lo largo de la creación y construcción de la representación del mundo social del alumno se acatan una serie de normas de lo que es bueno y malo según la sociedad. Este proceso social tiene como función el seguimiento de la instrucción. “En este sentido puede concluirse que el desarrollo intelectual hace a los hombres más libres en cuanto que les da la posibilidad de concebir mas mundos, de poder compararlos..” (Delval, Juan,