Características más relevantes del paradigma socio-crítico: su aplicación en investigaciones...

Características más relevantes del paradigma socio-crítico: su aplicación en investigaciones de educación ambiental y de enseñanza de las ciencias realizadas en el Doctorado de Educación del Instituto Pedagógico de Caracas
Lusmidia Alvarado
UPEL-Instituto Pedagógico de Miranda
José Manuel Siso Martínez
Margarita García
UPEL-Instituto Pedagógico de Caracas

RESUMEN
El propósito del presente artículo es contribuir a la divulgación de las principales características del paradigma socio-crítico y su aplicación en investigaciones de educación ambiental y de enseñanza de las ciencias.
Este trabajo es el resultado de una …ver más…

Mots clés: paradigme socio-critique, recherches d’éducation environnementale, enseignement des sciences, habilitation sociale, qualité de la vie.
188 Sapiens. Revista Universitaria de Investigación, Año 9, No. 2, diciembre 2008

Características más relevantes del paradigma socio-crítico: su aplicación en investigaciones...

Introducción
El presente artículo constituye un aporte a la divulgación de las principales características del paradigma socio-crítico como perspectiva que surgió en respuesta a las tradiciones positivistas e interpretativas que han tenido poca influencia en la transformación social. Este paradigma pretende superar el reduccionismo y el conservadurismo admitiendo la posibilidad de una ciencia social que no sea ni puramente empírica ni sólo interpretativa, y sobre todo que ofrezca aportes para el cambio social desde el interior de las propias comunidades.
Este paradigma introduce la ideología de forma explícita y la autorreflexión crítica en los procesos del conocimiento. Su finalidad es la transformación de la estructura de las relaciones sociales y dar respuesta a determinados problemas generados por éstas, partiendo de la acciónreflexión de los integrantes de la comunidad.
El paradigma que nos ocupa, se considera como una unidad dialéctica entre lo teórico y lo