LA UNIVERSIDAD DE CARA AL SIGLO XXI

Documento tomado de: http://www.ucatolicamz.edu.co/centros/cuvirtual/sxxi.htm consulta realizada el 6 de septiembre de 2002
La crisis y el cambio parecieran ser características del quehacer universitario de nuestra época. Sin embargo, cuando Simón Schwartzman indaga sobre el "ethos académico" prevaleciente en la región nos dice que: "El sentimiento general es de deterioro y falta de calidad, y de una idealización del pasado". A su vez, José Joaquín Brunner se pregunta cuáles son los principales asuntos que se hallan en debate hoy día en América Latina respecto a los cuales se manifiesta esa necesidad de cambios profundos y de severas readaptaciones en la educación superior. Según Brunner uno de ellos …ver más…

Esa recomposición será más promisoria si se produce como parte de grandes consensos nacionales sobre los objetivos y el rol de la educación superior en la ejecución de políticas de Estado que trasciendan la transitoriedad de los gobiernos.
¿Cuáles han sido los principales factores políticos e institucionales de dicha nueva visión y estrategia de acción educativa?
En 1993, el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales reconocía que el nuevo ciclo educacional en la región, "encuentra su expresión en la región en tres grandes hechos". • La Conferencia Mundial Educación para Todos de Jomtien, que convoca a los países y a las más importantes instituciones vinculadas al quehacer educativo, a asociar la educación con la satisfacción de necesidades básicas de aprendizaje de las personas, sean estas niñas, jóvenes o adultas. • La propuesta CEPAL UNESCO, expresada en el documento "Educación y conocimiento: eje de la transformación productiva con equidad" que ubica a la educación en el centro de la transformación productiva que la región de América Latina y el Caribe debe acometer para afianzar su competitividad económica y profundizar sus procesos democráticos, teniendo como objetivo crear, en una década, las "condiciones educacionales, de capacitación y de incorporación al proceso científico tecnológico que hagan posible la transformación de las estructuras productivas de la región en un marco de progresiva