ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MICHOACÁN
EL CONOCIMIENTO HISTÓRICO 1. FINALIDADES Y CARACTERÍSTICAS

BLOQUE II: 1. CONCEPCIONES HISTÓRICAS DEL PROFESOR Y SU INFLUENCIA EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA.
2. RELACIÓN ENTRE LA COMPRENSIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO HISTÓRICO Y LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA.

JIMENA BALTAZAR TELLEZ

HISTORIA 3 SEMESTRE MODALIDAD ESCOLARIZADA

CATEDRA: JOSE SANTOS MERCED TOLENTINO

MORELIA, MICH. A ENERO DEL 2012

Introducción
La enseñanza aprendizaje de la Historia ocupa un papel importante dentro del proceso de formación integral del adolescente en la escuela secundaria , pues no sólo es un elemento fundamental para la comprensión del presente y la proyección hacia el futuro, sino que …ver más…

CONCEPCIONES HISTÓRICAS DEL PROFESOR Y SU INFLUENCIA EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA.
Dentro de la historia existen diversas concepciones de la Historia pero sería bueno aclarar primeramente que es un Concepción según el diccionario es una opinión o juicio que una persona tiene formada en su mente acerca de una persona o cosa (en este caso de la Historia), y partiendo de este concepto analizaremos las más grandes e importantes concepciones que existen actualmente entre los docentes y así mismo entre los historiadores. * La concepción materialista de la historia
"La conciencia de que el viejo materialismo era una doctrina inconsecuente, incompleta y unilateral llevó a Marx a la convicción de que era necesario "poner en armonía con la base materialista, reconstruyéndola sobre ella, la ciencia de la sociedad"
Si el materialismo en general explica la conciencia por el ser, y no al contrario, aplicado a la vida social de la humanidad exige que la conciencia social se explique por el ser social. "La tecnología - dice Marx (en El Capital, t. I)- descubre la relación activa del hombre respecto a la naturaleza, el proceso inmediato de producción de su vida, y, al mismo tiempo, de las condiciones sociales de su vida y de las representaciones espirituales que de ellas se derivan". En el prólogo a la Contribución a la crítica de la economía