I. Guía Pedagógica del Módulo Comunicación para la interacción social

Modelo Académico de Calidad para la Competitividad

COIN-02

1/78

Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo: Comunicación para la interacción social

Contenido
Pág. I. 1. 2. 3. 4. 5. 6. II. 7. 8. 9. 10. Guía pedagógica Descripción Datos de identificación de la norma Generalidades pedagógicas Enfoque del módulo Orientaciones didácticas y estrategias de aprendizaje por unidad Prácticas/ejercicios/problemas/actividades Guía de evaluación Descripción Matriz de ponderación Materiales para el desarrollo de actividades de evaluación 3 5 6 14 15 22 64 65 68 69 70

Matriz de valoración o rúbrica

Modelo Académico de Calidad para la Competitividad …ver más…

Estimulan la colaboración más que la rivalidad al valorar cada aportación por sí misma y no en comparación con el resto. Permiten la interacción intencional con pares y adultos en actividades relacionadas con sus intereses y necesidades. Suscitan la comunicación con personas de ambos sexos, en un ambiente no enjuiciador y donde el equivocarse no tiene una connotación negativa. Brindan la oportunidad de definir los problemas que les preocupan y requieren de atención. Favorecen el encuentro con personas que les resultan fuente de inspiración y se convierten en modelos cercanos y accesibles. Promueven la participación en esfuerzos comunitarios que les benefician individual y colectivamente.

Los adultos involucrados en el trabajo con adolescentes deben asumir conscientemente un rol que facilite el proceso de