Índice:

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Síntesis………………………………………………………………………......3

CAPITULO I. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
ANTECEDENTES……………………………………………………………...4

Situación del contexto del problema……………………………………………5 - 6
Problema u objeto de estudio…………………………………………………...8
Cuerpo de Interrogantes………………………………………………………...8
Hipótesis………………………………………………………………………...9
Objetivos Generales…………………………………………………………......9

CAPÍTULO II. SUSTENTO TEÓRICO………………………………….........10

Marco Conceptual o Teórico…………………………………………………..11 - 17

CAPÍTULO III. METODOLOGÍA……………………………………………18

Las variables del problema u objeto de estudio……………………………………...19 …ver más…

➢ Unidad Educativa: Escuela Bernardo O’ Higgins ➢ Localidad: La Chimba ➢ Curso: 3º Básico ➢ Nivel: NB2 ➢ Información relacionada con los/las alumnos/as:
Origen y proveniencia: Sectores colindantes al pueblo de la Chimba. En su mayoría de la Población Yaconi, y Mundo Nuevo
Nº de alumnos/as: El curso cuenta con una matrícula actual de 29 alumnos
Distribución por sexo: Hombres: 11 Mujeres: 18
Promedio de edades: El grupo curso presenta una edad promedio de los 8 años. ➢ Profesora Jefe: Sra. Carmen Galleguillos Castillo ➢ Nivel Socioeconómico : C3

Contexto.
Sus Estudiantes
Capacidades y destrezas actuales/Experiencias previas de los alumnos del 3ª Año “A” de la Escuela “Bernardo O’Higgins” ➢ Son capaces de Comparar, capacidad para encontrar las semejanzas y diferencias entre objetos o hechos, atendiendo a sus características. ➢ Son capaces de Codificar-decodificar. Pueden establecer símbolos o interpretarlos, de modo que no dejen lugar a la ambigüedad. ➢ Tienen un nivel bajo de Razonamiento hipotético: tienen baja capacidad mental de realizar inferencias y predicción de hechos a partir de los ya conocidos y de las leyes que los relacionan. ➢ Un alto porcentaje de los estudiantes tienen desarrolladas las destrezas de hablar, escuchar, leer y escribir de acuerdo a su nivel educativo. ➢