Los sentidos de lo público. Reflexiones desde el campo educativo.
¿Existe un espacio publico no estatal?

Educación Pública. Historias y promesas
Sandra Carli

Introducción
Siguiendo la historia del siglo XX, podemos notar la eficacia material y simbólica de la escolaridad moderna en Argentina. Material, por la multiplicación de las escuelas a nivel territorial; y simbólica, porque logro crear una cultura común (eliminando la indígenas, criolla, oligárquica), unifico lenguas, enseño la Nación y la cultura moderna. Y para comprender la sociedad argentina, tanto a nivel histórico y cultural, es necesario considerar este impacto de la escolaridad obligatoria, y de todo el sistema educativo durante el siglo XX.
A lo largo de las …ver más…

Y considerar también a la educación pública como Sistema de Educación, a pesar de la restricción de esta idea (y de la cultura) que se dio en los ’90, donde se hablaba de una “educación básica”. Este sistema constituye sujetos sociales, culturales y políticos, y construye historia., porque estuvo presente en todo momento de importancia histórica, marcando identidades y dando como fruto nuevos ordenes culturales. El Sistema Educativo es un Sistema Cultural, desde el punto de vista material, por la relación entre la educación y la economía, la producción material de profesionales nunca fue aprovechada por el sistema económico; aunque esto produjo un enriquecimiento de la producción simbólica nacional. Y por último, el Sistema Educativo está atravesado por la época de comercialización, de donde la educación no está excluida. El mercado encontró en la educación una zona fructífera de ofertas y demandas, generación de mercancías, necesidades de consumo.

El mapa de la educación y el lugar de educación pública
El sistema educativo en la Argentina sufre un deterioro a partir de los ’90, continúan las mismas falencias: el acceso y permanencia en la educación, la dificultad de