SITUACIÓN 1: RETRAIMIENTO, AISLAMIENTO

Es el comienzo de curso y es el primer día de clase para Anabel en ese colegio. La niña tiene 7 años, es menuda y parece algo tímida; se sienta en un sitio que está vacío y mira con cierto recelo e intranquilidad a los demás niños. Da la impresión de que no entiende muy bien lo que allí ocurre y no se atreve a decirlo. La profesora le pregunta su nombre y de forma cariñosa le indica lo que tiene que hacer y le pregunta si le gusta la clase. La niña responde tímidamente a la pregunta de la profesora, expresándose con cierta dificultad y “ceceando”. Algunas niñas empiezan a reírse y dicen “no sabe hablar”.
Anabel las mira, se calla y se pone a mirar fijamente su mesa. Ante la revuelta de la clase, …ver más…

Con lo cual las alumnas automáticamente se voltean a ver quién entra. Finalmente, cuando todo parecía calmo, aparece la tutora de una de las chicas. A lo cual Ivana mira con cara de pocos amigos.
La alumna sale de la clase, pero antes se escucha una exclamación fuerte desde el pupitre de la profesora diciendo “No te olvides de pedir las cosas después eh… mirá que este tema es muy difícil”. La alumna asiente en silencio y sale del salón.

1. Análisis de la situación
2. ¿Qué soluciones o estrategias se pueden dar?
3. “En mi hora no”: ¿Qué opinión merece la expresión?

Situación 6: información
Los padres de Sofía se acercan al colegio a las 8 de la mañana de un día lunes exigiendo hablar con la maestra de su hija. Viendo con quién dejar a las niñas, la maestra acude a atender a los padres que parecen un poco nerviosos.
Cuando comienzan a hablar, los padres de Sofía le preguntan qué soluciones piensan hacer desde el colegio por la situación que vivió su hija en la hora de música.
La maestra, un poco nerviosa, intenta recordar alguna información que haya tenido en los últimos días, pero no encuentra nada especial. Tragando dudosamente antes de contestarles, intenta ver el modo de enterarse de la preocupación de los padres para enterarse ella misma de lo que pasó.

1. Análisis de la situación.
a. Problemática principal
b. Actitud de la maestra
c. Actitud de la maestra de música
d. Actitud de los