Casa de alfeñique
1. Definición y características. Es un concepto que suscita diversas controversias. Mientras que en los Estados Unidos se da el título de "supergifted" a los que brillan en todas las materias y cuyo nivel intelectual se acerca o llega al límite superior del cociente intelectual; en Israel, la denominación de estos niños engloba todas las aptitudes y todos los niveles, y en Francia muchos se oponen …ver más…
Según el nivel de precocidad intelectual del superdotado, cuanto más intelectualmente adelantado es un niño, más difícil es su adaptación social y psicológica: * Los superdotados cuyo CI supera 150, tienen tendencia a aislarse y volverse agresivos, debido al importante desfase entre su edad cronológica y sus facultades mentales. * Los superdotados cuyo CI está por debajo de 150, no sólo están bien integrados, sino que además suelen ser los líderes. * Desarrollo emocional: parecían ser más estables emocionalmente los niños superdotados que otros niños. * Sentirse distinto: los superdotados se describen a sí mismos como poseedores de una considerable empatía con los demás. * Los niños superdotados se asocian tan libremente como cualquier otro niño en el colegio. Sin embargo, en casa tienen menos amigos, debido a sus actividades extraescolares y el carácter intelectual de sus hobbies, por ejemplo disfrutan haciendo juegos de palabras en inventando versos retorcidos.
2. Problemas asociados.
Los niños superdotados presentan principalmente dos tipos de problemas:
- El síndrome de disincronía: falta de sincronización en el desarrollo intelectual, social, afectivo y motor de los superdotados. Dentro de éste, podemos destacar, dos tipos:
* Disincronía interna: es aquella que se produce debido al desarrollo irregular de algunas