Tesis de Graduación

1. Introducción.
El problema y su importancia. |
Programa para el Mejoramiento Integral de la Calidad de la Educación de las Escuelas Unidocentes (documento de la administración Figueres-Doryan).

En 1994, el sistema educativo de Costa Rica aplico una estrategia gubernamental sobre cobertura y universalización de la educación, con el fin primordial de permitir que cualquier comunidad, por más lejos que se encontrara, pudiera contar con una escuela, además de promover un marco de equidad, solidaridad e igualdad de oportunidades, en donde toda la población costarricense tenga acceso a servicios sociales fundamentales como lo es la educación.
Creando una modalidad de enseñanza integrada por instituciones …ver más…

Asimismo, la estimulación, generación, aplicación y difusión de nuevas prácticas e innovaciones educativas para enseñar, aprender, administrar y organizar el aula, y a la vez, realizar eficientemente la labor administrativa. Sin embargo, no todo lo proyectado se ha logrado cumplir a cabalidad hasta el día de hoy.
Los y las Profesoras de Enseñanza Unidocente tienen que realizar su labor bajo condiciones sociales, económicas, materiales y de contexto muy limitadas.
Razón por la cual se considera de suma importancia conocer la realidad laboral en la cual se encuentra esta población docente.

Situación actual:
De las veinte direcciones regionales de educación, cinco de ellas cuentan con más de cien escuelas unidocentes en su jurisdicción, lo que demuestra el peso significativo que para las regiones educativas tiene este tipo de establecimiento en términos administrativos y de asesoramiento.
La Dirección Regional de Coto es la que en su jurisdicción cuenta con el mayor número de centros con 206, seguida por Pérez Zeledón con 171. En términos de la regionalización de MIDEPLAM ambas direcciones pertenecen a la Región Brunca lo que la convierte en la región con más número de establecimientos educativos en zonas rurales dispersas. En San Carlos y Upala, Región Huétar Norte, se