El niño de Quinto Grado
(10-11 años de edad) Desarrollo Cognoscitivo
• Distingue claramente los hechos, fenómenos sociales y culturales de los fantásticos.
• Puede expresar la comprensión de los conceptos de relación (mas, menos, tantos como, diferentes en, semejante en, pertenece o no, etc.).
• Deduce semejanzas y diferencias entre seres y objetos. Infiriendo características de seres, fenómenos u objetos.
• Comprende secuencias y llega a conclusiones, lo cual le facilita, recordar hechos, recorridos, lugares y trazar rutas y planos.
• Empieza comprender contextos infiriendo antecedentes y consecuencias de una situación.
• Adquiere sentido práctico del tiempo, comprendiendo formas de sucesión: días de la semana, meses años, …ver más…

Estos detalles son cada vez más visibles en la manera en que el niño crece y comienza una interacción social mucho más amplia, en esta ocasión con personas ajenas a su familia.Las nuevas relaciones creadas, es decir, AMIGOS, representan una influencia en el ser humano, ya que brindan la oportunidad de conocer, debatir y cuestionar sus propios métodos e ideas, a su vez permite obtener un panorama mucho más amplio y distinto del que se considera. Los amigos constituyen un nuevo grupo de afecto, el cual se considera como parte de uno mismo, al igual que lo es las primeras RELACIONES AFECTIVAS que el joven comienza a desarrollar. En la adolescencia, la etapa crucial de la conformación del yo mismo, los amigos y las relaciones amorosas pasan a ocupar el primer puesto en relación a la afinidad y en ocasiones afecto de los jóvenes, de esta forma, los pares van más allá de las personas con las que se hallan conformes sino que son vistos como lo ideal y lo que en realidad está bien, debido a que