Palamidessi:

Zavala:

¿Cómo conciben los contenidos básicos los autores?
El contenido educativo es algo que permite llenar el tiempo, conservar una información, fijar y demarcar un tema.
Podemos decir que si el docente es el emisor y los alumnos son los receptores de un proceso comunicacional, el contenido es el mensaje de la transmisión pedagógica.
Un contenido a enseñar es constituir un objeto, empezar a organizar el que de lo que se transmitirá a los estudiantes. El contenido a enseñar existe porque, en medio de la complejidad de la tarea de enseñanza, es preciso tener objetos identificados, secuenciados y ordenados por medio de algún tipo de clasificación. Para poder transmitir algo con cierta …ver más…

Para el autor el uso de los contenidos es de suma importancia, ya que por medio de estos se tendrá una serie a seguir de los aprendizajes que deben adquirir los alumnos.
A partir de los contenidos, se facilitará en manera de organización para los aprendizajes de los alumnos.

¿Qué propuestas plantean los autores para que la escuela y el maestro cumplan su función educativa?
Que los maestros comprendan la forma en que se aprende, y que el ritmo de los aprendizajes varía según las capacidades tanto, motivacionales e intereses de cada uno de los chicos y chicas.
Basándose en el ejemplo de acerca de cuánto debe saltar un chico o una chica, debemos situar el listón para cada uno según sus necesidades reales.
Se considera lógico que para que los alumnos progresen, será útil colocar el listón a la misma altura para todos, ya que para algunos será tan fácil que no les obligara a realizar el esfuerzo necesario para mejorar, mientras que para otros el listón estará tan alto que ni tan siquiera lo intentaran y, por consiguiente, no les ayudaremos a avanzar.
Tomando ahora el ejemplo de la voltereta, es obvio que no se la pediremos para que hagan una, sin que el alumno sepa cómo; sino que a cada alumno le exigiremos un grado diferente de ejecución del ejercicio si no que le ofreceremos un tipo diferente de ayuda.

Definir un contenido a enseñar es constituir un objeto. Empezar a organizar