EL AULA DIVERSIFICADA.
Capitulo 9. ¿Como se las arreglan los profesores para que esto funcione?
Para crear una organización y un manejo de la clase diversificado, el maestro debe considerar los siguientes aspectos:
PARA EMPEZAR:
 Examinar las necesidades individuales de los alumnos.

 Progresar lentamente, pero progresar.

 Imaginar como resultará una actividad.
- Tomarnos un tiempo antes de comenzar el día para preguntarnos como queremos iniciar una actividad, cual queremos que sean sus aspectos a desarrollar y como debería finalizar, así mismo, pensar en los imprevistos que podrían presentarse y sus posibles soluciones.

 Dar un paso atrás y reflexionar.

- Hacernos preguntas de análisis de nuestros resultados de …ver más…

ASPECTOS QUE DEBEMOS TENER EN CUENTA AL ESTABLECER UN AULA DIVERSIFICADA.
 Dar instrucciones detalladas.
Si bien las instrucciones grupales no son suficientes, podemos emplear tarjetas para definir las tareas a los equipos de trabajo, y así ellos podrán consultarlas cada vez que quieran dirigirse a nosotros para preguntar lo mismo.
Acostumbrarlos a que recuerden las instrucciones que ya se les dieron, o que implementen estrategias ellos mismos como preguntar a un compañero lo que tienen que hacer.
 Establecer procedimientos para pedir ayuda.
Tratar de que nuestros alumnos aprendan a escuchar. Suelen olvidarse de este hábito por que saben que alguien les volverá a explicar lo que se les escape.
Orientarlos a que elaboren estrategias para recordar lo que se les dijo, como imaginar al maestro dando instrucciones o preguntarle directamente a un compañero cercano a él.
Pedir que expliquen lo que tiene que hacer dándoles la libertad de que participen dos o tres niños para solventar las dudas de otros.
 Permanecer alerta y bien organizados.
Hacer una lista de las habilidades y competencias que queremos que nuestros alumnos desarrollen en cada aspecto de la asignatura, así, dispondremos de información para diseñar actividades diversificadas.
Asignar lugares específicos y bien organizados para que los alumnos puedan dejar allí sus trabajos terminados en vez de entregárselos al maestro.
Anotar las cosas positivas observadas en