¿QUÉ ASPECTOS DEL LENGUAJE DEBEN SER CONSIDERADOS EN LA ESCUELA?

Tomando como punto de partida el Enfoque 2009, se piensa en una escuela que enseñe a pensar, a sentir, a actuar, y que contribuya a formar al ciudadano, rescatando los valores universales que cada día se pierden más. Esto es, una escuela genuina, que se configura sobre cuatro pilares: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir, aprendizajes necesarios e imprescindibles para este siglo.
Partiremos de la descripción de la realidad para circunscribirnos luego a la situación escolar actual.
Es necesario centrarse en la necesidad de enseñar predisposiciones para el pensamiento, a través del desarrollo de las competencias consideradas …ver más…

Por lo anterior, la educación debe favorecer el desarrollo integral en cuatro dimensiones: * De habilidades lectoras, matemáticas, científicas y tecnológicas superiores. * De la salud psicológica y afectiva desde las primeras etapas de la infancia. * Del juicio ético y moral. * De la creatividad, la imaginación, la sensibilidad, el desarrollo físico y la armonía corporal.

Estas dimensiones fueron tomadas del decreto de la UNESCO, quien plantea que la educación debe ser integral y tienen como propósito cubrir todos los aspectos de la vida, englobados en: * Aprender a conocer * Aprender a hacer * Aprender a ser * Aprender a convivir

El enfoque por competencias tiene que ver con el desarrollo y educación para la vida personal; así como la autorrealización de los niños; no tiene que ver con ser competitivo, sino con la capacidad para recuperar los conocimientos y experiencias, aprender en equipo, logrando una adecuada y enriquecedora interacción con los otros, con el contexto social y ecológico.

* Conocimientos

* Actitudes y valores COMPETENCIA

* Habilidades y destrezas

Una competencia es la capacidad o conjunto de capacidades que se consiguen por la movilización combinada e interrelacionada de conocimientos, habilidades, actitudes, valores, motivaciones y destrezas, además de ciertas disposiciones para aprender y saber.

La finalidad de este enfoque es