Define Áreas No Convencionales como ambiente de Aprendizaje en el Nivel Pre-escolar el Nivel Pre-escolar
Las Áreas No Convencionales, se ofrece en espacios comunitarios y familiares, preferentemente a las niñas y niños entre 0 y 3 años, sin descartar aquellos(as) entre 3 y 6 años que no hayan tenido acceso a la educación institucionalizada. Esta atención se desarrolla con docentes y con adultos significativos o promotores de las comunidades. De acuerdo a las experiencias y aportes de las docentes de Educación Inicial en el proceso de construcción colectiva curricular, la Atención No Convencional se desarrolla mediante: Atención en ambientes familiares y comunitarios, ludotecas, hogares familiares y comunitarios de atención integral, a …ver más…

Se apoya en la participación consciente, comprometida y responsable de diferentes instituciones, sectores, organizaciones y actores educativos relacionados con la atención integral a la familia y la niñez, propiciando su organización para trabajar mancomunadamente en el marco de un enfoque interinstitucional e intersectorial.
Los principios generales que rigen la Educación Pre-escolar, son los mismos establecidos por la normativa legal vigente en la planificación, organización y funcionamiento del sistema escolar venezolano, éstos son: Democratización, Regionalización, Creatividad, Flexibilidad y Participación. El marco legal que sirve de referencia a la Educación Pre-escolar, está contenido en la Constitución Nacional, Ley Orgánica de Educación, Reglamento. El artículo 17 de la Ley Orgánica define a la Educación Pre-escolar, como la fase previa a la Educación Básica con la cual debe insertarse. En este mismo artículo se orienta el trabajo educativo del nivel, basado en el crecimiento y desarrollo del niño, atendiendo a los intereses y necesidades, para lograr un desarrollo integral, a partir de las áreas: cognitiva, socioemocional, lenguaje y psicomotora. A la luz de los preceptos consagrados en la Constitución Nacional fundamentados en las políticas educativas establecidas en los planes de la Nación, la Educación Pre-escolar está orientada por los principios de integración, individualidad,