MÉTODO CIENTÍFICO

ANDRÉS FELIPE OROZCO ORJUELA
SERGIO ENRIQUE CRUZ PEÑA

I.T.E ARTURO MEJÍA JARAMILLO
LÉRIDA – TOLIMA
GRADO 11-1
2011
Método científico

trabajo de informática presentado como nota parcial para el cuarto periodo al docente Javier Álvarez Orjuela

Andrés Felipe Orozco Orjuela
Sergio Enrique Cruz Peña

I.T.E Arturo mejía Jaramillo
Lérida – Tolima
Grado 11-1
2011

Adaptación del Método científico en el magnetismo

1. Observación:
Podemos Observar que al enrollar un cable de cobre o cualquier otro elemento metálico que nos pueda servir como hilo conductor de la energía en otro elemento de hierro como bien pueda ser una puntilla como en nuestro caso o una varilla y posteriormente hacer …ver más…

4. Experimentación de las hipótesis:
Ahora vanos a volver una realidad las hipótesis para observar si son ciertas o no y así poder llegar a una conclusión lógica del problema. a. Ahora vamos a coger el circuito que ya tenemos echo y le vamos a colocar otras dos baterías más para aumentar el nivel de voltaje para experimentar la hipótesis (a).

Se pudo observar que al aumentar el voltaje aumento la energía electromagnética y esto lo pudimos deducir porque cuando solo tenía dos baterías atraía trozos pequeños de hierro y al aumentar el voltaje con otras dos baterías más atraía trozos de hierro mucho más grandes.

b. Ahora vamos a coger el circuito que ya tenemos echo y le vamos a dar dos veces más vueltas de las que ya tenía para poder experimentar la hipótesis (b).

Se pudo observar que al dar una mayor cantidad de vueltas al trozo de hierro aumento la energía electromagnética y todo esto por cusa de que hay mayor contacto del hilo conductor con el trozo de hierro, pudimos llegar a esta conclusión porque antes de dar más vueltas había menos contacto del hilo conductor con el trozo de hierro y atraía menos hierro hacia él y cuando le dimos más vueltas atraía mucho más hierro hacia él. c. Ahora vamos a coger el circuito que ya tenemos echo y le vamos a cambiar el trozo de hierro por uno más grande y luego por uno más pequeño para experimentar la hipótesis (c).

Se pudo observar que