Actividades Extracurriculares
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Fact Sheet-99-51
Actividades extracurriculares:
¿Cómo es que la participación ayuda a los jóvenes a desarrollarse positivamente?
Randy Brown, Ph.D., Especialista del Area. Departamento de Niños, Jóvenes y Familias
Durante el transcurso de su desarrollo, los jóvenes necesitan un ambiente positivo que les ofrece la oportunidad de edificar estos recursos internos tan importantes (Hawkins &
Weiss, 1985). Por mucho tiempo, los investigadores y maestros han sugerido que la participación en actividades extracurriculares puede ser un importante recurso positivo que pudiera influenciar las vidas de los jóvenes
(Holland & Andre, 1987). En esta Página de
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¿Qué influencia tiene la participación en actividades extracurriculares en los jóvenes? Los investigadores proponen varias explicaciones de por qué los jóvenes que participan en actividades extracurriculares aparentan obtener más éxito. Algunos escritores dicen que los jóvenes que participan en estas actividades aprenden diferentes técnicas que les ayudan en otros aspectos de su vida diaria, por ejemplo, cómo trabajar unidos o en equipo y cómo dirigir (Holland &
Andre, 1987). Otros dicen que solamente el hecho de tomarse el tiempo de tomar parte en estas actividades extracurriculares les quita la oportunidad de que se envuelvan en problemas de conducta (Carnegie, 1992). Por ejemplo, se ha comprobado que los jóvenes que están envueltos en actividades prosociales desde las 2 de la tarde a las 8 de la noche son menos propensos a cometer un crimen o ser víctima de uno (Sickmund, Snyder & PoeYamagata, 1997).
Sin embargo, otros estudios indican que cuando los jóvenes participan en actividades extracurriculares éstos son influenciados por la cultura de la actividad y por las experiencias obtenidas a causa de esa actividad (Marsh,
1992). Este ambiente social tiene cierta influencia sobre lo que el joven valora y su percepción de las cosas. En la mayoría de las actividades extracurriculares existe un ambiente prosocial que induce a obtener valores y conducta prosociales (vea abajo).
Por ejemplo, cuando un joven es