La educación y su evolución Línea del tiempo Capítulo 1 La educación en las culturas primitivas existió en forma de ‘enculturación’ o sea la transmisión de la cultura de una generación a otra, más que un proceso de educación como el que conocemos hoy. Para estas culturas primitivas, el entorno concreto conformaba la totalidad de su mundo, por lo que el proceso de enculturación era transmitido con muy poca variación de una generación a otra permitiendo que lo que se enseñaba y aprendía fuese
Academia Virtual Iberoamericana de Derecho y de Altos Estudios Judiciales Teoría General del Proceso – Lección 5 TEORIA GENERAL DEL PROCESO Prof. ADOLFO ALVARADO VELLOSO UNIDAD I LAS NOCIONES PRELIMINARES TERCERA PARTE LA MATERIA PROCESAL LECCIÓN 5 LOS SISTEMAS PROCESALES Sumario: 1. El impulso procesal 2. El sistema dispositivo 3. El sistema inquisitivo 4. El sistema mixto 1. El impulso procesal He empleado ya varias veces las palabras serie procedimental para
INTRODUCCIÓN Son los fenómenos más característicos de la etapa infantil. Frecuentemente estos conceptos se usan indistintamente pero no es exactamente lo mismo. - Crecimiento: aumento del tamaño y número de células que da lugar a aumento de talla, peso y volumen. - Desarrollo: evolución de estructuras y funciones, es lo mismo que maduración. Cambio de proporciones y una diferente forma de las funciones en general. Hace referencia a aspectos físicos y psicológicos o intelectuales. Estos
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Instituto Universitario Pedagógico “Monseñor Rafael Arias Blanco” Fundación Universitaria “Monseñor Rafael Arias Blanco” Instituto Asociado a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador IUPMA – UPEL BOSQUEJO HISTÓRICO DE LA FILOSOFÍA Facilitador: Prof. Arturo Oropeza. Introducción a la Filosofía Informe presentado por: López Z., Carlos A. C.I. 17.282.209. Sección: I – 77 San Diego, 15 de enero
LA DEPRESIÓN EN LA VEJEZ Es erróneo creer que es normal que los ancianos se depriman. Por el contrario, la mayoría de las personas de edad se sienten satisfechas con sus vidas. Cuando un anciano se deprime, a veces su depresión se considera erróneamente un aspecto normal de la vejez. La depresión en las personas de la tercera edad es un importante problema de salud mental por su mayor gravedad, su elevado riesgo de suicidio y las dificultades que puede ofrecer para su correcta identificación,
EDAD MODERNA A comienzos del siglo XIX el proceso industrial empezaba su carrera de éxito, Adam Smith y David Ricardo, padres de la economía, fueron quienes iniciaron el liberalismo; es partir de esta época, cuando la Contabilidad comienza a sufrir los modificaciones de fondo y forma, que bajo el nombre de principios de contabilidad actualmente se siguen suscitando. La bondad del primer diseño del Diario-Mayor-Único fue reunir en un solo volumen al Diario con su relación cronológica de
INTRODUCCIÓN Por medio de la elaboración de este trabajo queremos llegar a conocer un poco más acerca de la historia y origen de la educación y de la pedagogía. A lo largo de la investigación, analizaremos cuales fueron los hechos más relevantes que ocurrieron en nuestro pasado, y que de una manera u otra dieron origen a la pedagogía y a la educación. De la misma manera conoceremos como a lo largo del tiempo ha ido evolucionando cada una de estas ramas, hasta llegar a la actualidad. Veremos
Autoevaluación Nº 01 1. Construya un mapa conceptual sobre: Los Filósofo del tiempo Axial según su procedencia 2. Construya su resumen escribiendo en sus espacios respectivos. a) ¿Qué es el tiempo Axial? Es la época de los grandes culturas antiguas de la China, India y de Grecia, que se ubica entre el 800 a.c. al 200 a.c., en que aparecen los mas grandes pensadores y guías espirituales de las civilizaciones de oriente y occidente b) ¿Qué motivó a los griegos a filosofar? Existen
Tales de Mileto (Mileto, actual Turquía, 624 a.C.-?, 548 a.C.) Filosófo y matemático griego. En su juventud viajó a Egipto, donde aprendió geometría de los sacerdotes de Menfis, y astronomía, que posteriormente enseñaría con el nombre de astrosofía. Dirigió en Mileto una escuela de náutica, construyó un canal para desviar las aguas del Halis y dio acertados consejos políticos. Fue maestro de Pitágoras y Anaxímedes, y contemporáneo de Anaximandro. Fue el primer filósofo griego que intentó dar
Centro de Sistemas de Conocimiento, Tecnológico de Monterrey 1 Guía de diseño instruccional Nota Técnica CSC1996-01 © Este trabajo es propiedad intelectual del(los) autor(es). Ninguna parte puede ser reproducida, almacenada o transmitida en cualqueir forma o por cualquier medio, sin la autorización por escrito del propietario intelectual. TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS. Guía para redacción de objetivos instrucionales (Del Instrumento de información para el involucramiento del experto de contenido