Centro de Sistemas de Conocimiento, Tecnológico de Monterrey 1
Guía de diseño instruccional
Nota Técnica CSC1996-01
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Guía para redacción de objetivos instrucionales
(Del Instrumento de información para el involucramiento del experto de contenido en el proceso de Diseño de Aprendizaje)
4. Objetivos
En este punto deberá usted primero reflexionar sobre qué es lo que el participante estará en condiciones de poder aportar haciendo, utilizando en su hacer los contenidos del tema . Es …ver más…

Por lo tanto, esta base y las competencias tienen que ser impartidas en forma integrada y dentro de contextos parecidos a ambientes de trabajo, donde serán aplicadas.
A continuación se presentan las competencias y habilidades mencionadas con un ícono que las identifica. Consulte esta sección cuando redacte los objetivos terminales con la finalidad de equilibrar y armonizar el desarrollo de actividades de aprendizaje.
En cada objetivo terminal , escriba las instrucciones correspondientes para que la diseñadora de medios, coloque el ícono correspondiente en cada uno de ellos
Las Cinco Competencias.
Recursos: Identifica, organiza, proyecta y asigna recursos
A. Tiempo—escoge actividades pertinentes a la meta, organiza actividades por orden de importancia, asigna el tiempo, y prepara y sigue programas de implementación de tareas
B. Dinero—usa o prepara presupuestos, hace pronósticos, mantiene los archivos, hace ajustes para realizar los objetivos
C. Materiales e instalaciones—adquiere, almacena, asigna y usa los materiales o el espacio eficientemente
D. Recursos humanos—evalúa las destrezas y asigna el trabajo en la forma debida, evalúa la realización y proporciona retroalimentación
Interpersonal: Trabaja con otros
A. Participa como miembro de equipo—contribuye al esfuerzo del grupo
B. Enseña destrezas nuevas a otros
C. Sirve a los clientes—trabaja para satisfacer las expectativas de los clientes
D. Ejerce