TEMARIO DEL EXAMEN DE SELECCIÓN COMIPEMS Temas propuestos por la UNAM para el Concurso de Ingreso que organiza la Comipems: Temas Fundamentales Los temas fundamentales que se encuentran en esta sección corresponden a los contenidos que puedes estar incluidos en el examen. Para organizar el tiempo que debes dedicar a cada tema, revisa los contenidos de cada asignatura y clasifícalos en los que conoces mejor y en los que necesitas revisar. Es necesario que hagas un repaso general, para ello consulta
INTRODUCCIÓN En el presente ensayo hablaré de los principios sistémicos en la educación, dentro del desarrollo de este tema se tiene que describir brevemente en qué consiste la Teoría de los Sistemas que es una parte esencial para conocer los puntos básicos de la Pedagogía sistémica, la sistematización de Pedagogía también se incluyen los tipos de relaciones emocionales, es decir, los vínculos que hay que considerar en el sistema escolar, la importancia de la comunicación, la regulación emocional
| 2012 | | Física | [¿cómo han evolucionado la física y la tecnología en México?] | |Por Ana Lucia Vázquez Goñi INTRODUCCION……… ORIGENES DE LA CIENCIA……… ORIGENES DE LA TEORIA CIENTIFICA……… LA CIENCIA MEDIEVAL Y RENACISTA……… LA CIENCIA MODERNA……… COMUNICACION CIENTIFICA……… CAMPOS DE LA CIENCIA……… TECNOLOGIA……… LA TECNOLOGIA EN LA ANTIGÜEDAD Y EN LA EDAD MEDIA……… LA TECNOLOGIA PRIMITIVA……… DESARROLLO DE LA AGRICULTURA……… -OTROS DESCUBRIMIENTOS PRIMITIVOS…….. EL DESARROLLO
La teoría de juegos es un área de la matemática aplicada que utiliza modelos para estudiar interacciones en estructuras formalizadas de incentivos (los llamados juegos) y llevar a cabo procesos de decisión. Sus investigadores estudian las estrategias óptimas así como el comportamiento previsto y observado de individuos en juegos. Tipos de interacción aparentemente distintos pueden, en realidad, presentar estructuras de incentivos similares y, por lo tanto, se puede representar mil veces conjuntamente
Unidad 5 TEST DE INTELIGENCIA Diversas concepciones de inteligencia. Modelos factoriales: Spearman, Burt, Vernon Modelo de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Teoría de la inteligencia emocional. Modelo Triárquico de la inteligencia de Sternberg. Heredabilidad. Factores dependientes del género y de la cultura (sobre este tema habría que ver a que autores cita la cátedra, porque hay muchas opiniones diferentes). Este resumen está realizado con material bajado de internet y con
Pensó que cada materia estaba dotada de un espíritu y tuvo éxito para poner en relación el mundo del espíritu con aquél de la materia. La fórmula correspondiente viene expresada por: "La intensidad de una sensación crece en progresión aritmética, el estímulo debe crecer en progresión geométrica". En notación matemática: S = c * logR: Donde S es el valor de la sensación, R es uno de los estímulos, y c una constante que varía de estímulo a estímulo. Por lo tanto la sensación S crece con
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANISTICAS CARRERA-PSICOLOGIA LA ELECCIÓN DE LA CARRERA DE PSICOLOGÍA REALIZADA POR LOS ESTUDIANTES DE DE PRIMER INDICE INTRODUCCION…………………………………………………………………………………………………..1 CAPITULO I 1.1 .ANTECEDENTES TEORICOS…………………………………………………………………………….2 1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………………………………………………7 1.3. OBJETIVOS…………………………………………………………………………………………………….8. 1.3.1.- OBJETIVO GENERAL……………………………………………………………………………
GUIA DE CARRERA MAGISTERIAL 2012 ACUERDO NÚM. 592 1.- LOS CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN QUE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DEBEN CONTENER SON LOS PROPÓSITOS DE FORMACIÓN GENERAL. 2.- EL ART. 3º. CONSTITUCIONAL ES EL ORDENAMIENTO LEGAL QUE ESTABLECE LAS FINALIDADES DE LA EDUCACIÓN QUE IMPARTA EL ESTADO. 3.- EL ART. 2º. DE NUESTRA CARTA MAGNA ESTABLECE PARA LOS TRES NIVELES DE GOBIERNO GARANTIZAR E INCREMENTAR LOS NIVELES DE ESCOLARIDAD DE LOS PUEBLOS Y COMUNIDADES INDÍGENAS. 4.- LAS ATRIBUCIONES
Nombre: Patrick Henríquez Balboa Curso: 8º Año Asignatura: Informática Profesor: Rodrigo Donaire INDICE – Introducción - Conceptualización de la adolescencia y el adolescente – Duración de la adolescencia – Búsqueda de la identidad del adolescente – Desarrollo sexual del adolescente – Identidad sexual del adolescente – Cambios físicos del adolescente – Cambios psicológicos del adolescente
Pregunta 5 Equivalencia lógica En lógica, declaraciones p y q sea lógicamente equivalente si tienen el mismo contenido lógico. Sintácticamente, p y q sea equivalente si cada uno puede ser probado del otro. Semántico, p y q sea equivalente si tienen igual valor de verdad en cada modelo. La equivalencia lógica se confunde a menudo con equivalencia material. El anterior es una declaración en metalenguaje, demandando algo sobre declaraciones p y q en lengua de objeto. Pero la equivalencia material