BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA ACHAGUAS 1 TRAYECTO INICIAL PASOS PARA LA ELABORACIÓN DE INFORMES, ENSAYOS, TRABAJOS MONOGRAFICOS Y PROYECTO DE INVESTIGACIÓN |Profesora. | | | |Lcda. Amarilis Silva | |
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U. E. ¨DR PÍO CEBALLOS” 5to AÑO SECCIÓN ¨U”( CICLO DIVERSIFICADO) ZUATA .MUNICIPIO JOSÉ G ESTADO . ANZOATEGUI.. BEBIDA ENERGIZANTE. DE LA TUNA(CACTUS) Y PIÑA PROFESOR TUTOR: AUTORES: COA YRAIMA
ompañía Mclhenny practique una investigación de mercados? En caso afirmativo. ¿para qué áreas seria de utilidad? R= Para el lanzamiento de nuevas líneas ó productos, así como para abrir nuevos mercados para los ya existentes. 2. Considere los elementos de la mezcla de mercadotecnia descritos en el capitulo: producto y servicio, precio, promoción, distribución y posición. Explique cómo podría Mclhenny usarla investigación de mercados para desarrollar una mezcla de mercadotecnia completa (teniendo
REPORTES DE RESIDENCIAS PROFESIONALES Y PROYECTOS DE TITULACIÓN Bruno López Takeyas Instituto Tecnológico de Nuevo Laredo Reforma Sur 2007, Nuevo Laredo, Tamps. México http://www.itnuevolaredo.edu.mx/takeyas E-mail: takeyas@itnuevolaredo.edu.mx Resumen: Todo proyecto formal de investigación debe quedar debidamente documentado de tal forma que otros interesados en el tema tomen dicho documento de referencia para sus propias investigaciones o continuar con tales proyectos. Por tal motivo es muy importante
MÉTODO PRÁCTICO PARA LA DEFINICIÓN DE UN TEMA DE INVESTIGACIÓN Y LA CONSTRUCCIÓN DE UN OBJETO DE INVESTIGACIÓN RESUMEN DEL “MANUAL DE TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE INVESTIGACION SOCIAL DESDE LA EPISTEMOLOGÍA DIALECTO-CRITICA” DEL DR. FRANCISCO COVARRUBIAS VILLA. Universidad Politécnica Nacional México. (Los pasos aquí expuestos son los que plantea el autor, solo hemos hecho algunas modificaciones, consultadas con él mismo, para el procesamiento matemático en el análisis de los puntos 5, 9 y
Resumen del Proyecto Denominación del Proyecto. “PROCESAMIENTO Y COMERCIALIZACION DEL FRUTO GRANADA EN JUGO” Nombre del Promotor del Proyecto. JANET, REGALADO HOSTIA CYNTHIA, FAJARDO RODRIGUES EDWIN, SIGUAS MILACHAY CARLOS, LOPEZ CORDOVA CRISTIAN, CARBAJAL MARCELA. Antecedentes del Proyecto. TESIS DOCTORAL BENEFICIOS PARA LA SALUD, FRUTA GRANDA; investigación desarrollada por D. Antonio González Sarrías, Los resultados de esta Tesis han despertado el interés de empresas para
Universidad Católica del Táchira Vicerrectorado Académico Decanato de Investigación y Postgrado Instructivo para la elaboración de Trabajos de Grado y Tesis Doctoral Aprobado por el Consejo General de Postgrado Nº 111, a los 10 días de Mayo de 2013 Universidad Católica del Táchira Vicerrectorado Académico Decanato de Investigación y Postgrado ÍNDICE Introducción ................................................................................................................ 4
EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN LAS PARTES DEL PROYECTO. Debe dar una idea aproximada de lo que se piensa hacer. No debe ser muy largo como para explicar todo lo que se pretende investigar, ni tan corto que no se tenga idea del tema. La secuencia sugerida en estas páginas es la siguiente: * Planteamiento o formulación del problema. * Antecedentes * Importancia y justificación del estudio * Elementos teóricos que fundamenten la investigación. * Objetivos (Generales y específicos
Estudio de caso de Dirección de Proyectos: Ganando la competencia “Sydney a Hobart”. * El Iniciador del proyecto creía que ganar la carrera de Yates dependía en un 80 por ciento de la etapa de preparación y solo el 20 por ciento del esfuerzo en la carrera en sí. Einstein fue citado al decir que la creación es 10 porciento inspiración y 90 porciento transpiración. ¿Con cuál de estas afirmaciones está usted de acuerdo? ¿Porqué, en el contexto de la Dirección de Proyectos? Considero que las dos afirmaciones
Resumen: Las ideas de los niños sobre la historia El contexto de la investigación El Reino Unido se ha embarcado en una discusión extensa y energía sobre los contenidos que se deben enseñar a los niños y lo que hay que esperar de ellos durante los años de escolaridad obligatorios. Los medios han mostrado ideologías políticas encontradas; sin embargo, el aspecto fundamental del debate es la discusión sobre la redefinición de la historia en la escuela. La fuerza de mayor importancia en impulsar