Materia Introducción a las Artes Gráficas Tema: IMPORTANCIA DE LOS MOVIMIENTOS ARTISTICOS DESDE LA PREHISTORIA HASTA NUESTROS DIAS Un movimiento artístico, se refiere a una tendencia que siguen un grupo de artistas para realizar sus obras con ciertas características, regularmente es definido por un periodo de tiempo ya que un movimiento de este tipo se caracteriza por que sus participantes tengan ideas comunes, ya sea por que vivan o hayan vivido en una determinado periodo de tiempo o hayan
La novela “Frankenstein”, escrita por Mary Shelley, es una obra rica en los temas que presenta. Un ejemplo de esto son los numerosos personajes y la relación que llevan con el tiempo, ya que estos van evolucionando conforme el relato transcurre y determinan la rapidez de la historia mediante su narración. En la novela se encuentran, además, ciertos elementos del romanticismo literario, corriente del siglo XVIII que se cracteriza por el énfasis en las emociones. Víctor Frankenstein, considerado el
ACUERDO NÚMERO 98, POR EL QUE SE ESTABLECE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. (Publicado en el Diario Oficial de la Federación el Martes 7 de Diciembre de 1982) Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.-Secretaría de Educación Pública. ACUERDO por el que se establece la organización y funcionamiento de las Escuelas de Educación Secundaria. Con fundamento en los artículos 38, fracciones I, inciso a) y V, de la Ley
La energía eólica se considera una forma de energía solar, debido a esto la energía renovable está al rededor nuestro. ¿Puede generar una solución global? Si a escala mundial se dice que el suministro en el futuro reside a la energía eólica, sobre todo con los aerogeneradores. ¿Se considera un sector económico expandido? Por consiguiente, la energía obtenida de la fuerza del viento, es un tipo de energía renovable ya que tiene su origen en procesos atmosféricos debidos a la energía que llega
LA ERGONOMIA INFORMATICA La Ergonomía es estudio de las condiciones de adaptación reciproca del hombre y su trabajo, o del hombre y una maquina o vehículo. En el caso de la informática, esta disciplina se preocupa de prevenir y evitar dolores en las muñecas, brazos, cuello, espalda y ojos (debido al uso excesivo del teclado, muebles inadecuados, malas posturas o deficiente iluminación). POSTURA CORRECTA FRENTE AL PC. PROBLEMAS Y SOLUCION |PARTE DEL
El hombre ha sentido siempre la necesidad de representar gráficamente el entorno que le rodea, como lo demuestran los dibujos y pintura prehistóricos encontrados en las cuevas. Con respecto a la técnica, utilizaron pigmentos minerales mezclados con grasa animal como aglutinante y, como pincel, los dedos y alguna otra herramienta. Las nuevas necesidades de representación del arte y de la técnica impulsan a ciertos humanistas del renacimiento, a estudiar propiedades geométricas para obtener nuevos
las profesiones manuales. Prehistoria de la Química • En resumen, fueron los primeros que –según nuestras noticias- se enfrentaron con lo que ahora llamamos teoría química. • El primer teórico fue Tales (aproximadamente 640-546 a. de C.). • Quizá existieron griegos anteriores a Tales, e incluso otros hombres anteriores a los griegos, capaces de meditar correcta y profundamente
las profesiones manuales. Prehistoria de la Química • En resumen, fueron los primeros que –según nuestras noticias- se enfrentaron con lo que ahora llamamos teoría química. • El primer teórico fue Tales (aproximadamente 640-546 a. de C.). • Quizá existieron griegos anteriores a Tales, e incluso otros hombres anteriores a los griegos, capaces de meditar correcta y profundamente
3792 - 06 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PARA EDUCACIÓN INFANTIL: LA PREHISTORIA AUTORAS: AURORA ROMERO DURÁN Mª DEL ROCIO FUENTES ROMERO MAESTRAS DE EDUCACIÓN INFANTIL REVISTA I+E CSI—CSIF Sector de Enseñanza de Sevilla - C/ San Juan Bosco 51 B 41008 Sevilla. Tlf. 954069012 E- Mail ense41@csi-csif.es 1 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: LA PREHISTORIA 1. JUSTIFICACIÓN La idea de estudiar con los grupos de 5 años sobre la PREHISTORIA, surge por el interés de los alumnos en el tema de las épocas antiguas
1, subtema 1 del nuevo programa 1. ¿Cómo se inició la prehistoria? (pág.14) 2. ¿Cómo terminó la prehistoria? (pág.14) 3. ¿Dónde fue el origen de la humanidad? (pág.14) 4. ¿En qué periodo se domesticaron animales y se inició el cultivo de plantas? (pág.14) La prehistoria (pág.16) Tema 1, subtema 1 del nuevo programa 5. ¿Para qué se ideó el término “prehistoria”? (pág.16) 6. ¿Cómo se le llama en México al equivalente de la prehistoria? (pág.16) 7. ¿Cómo eran las características físicas de