INGENIERÍA Investigación y Tecnología VI. 2. 139-146, 2005 (artículo arbitrado) Del método científico al diagnóstico de problemas de ingeniería en México O.E. Sotelo-Rosas y L.C. Ramírez-Carrera Maestría en Ciencias en Ingeniería Administrativa División de Estudios de Posgrado e Investigación, Instituto Tecnológico de Orizaba E-mail: en_canto@hotmail.com y s_c__a_r@hotmail.com (recibido febrero de 2004; aceptado: octubre de 2004) Resumen Si se carece de un sistema claro para realizar el diagnóstico
autores vinculados con la actividad científica y su estudio. Comparando sus definiciones se intentará sintetizar los distintos conceptos analizados. Definición Sobre este concepto no hay una uniformidad de criterios. Mientras algunos autores la asocian al resultado de la actividad científica: el conocimiento científico. Otros autores utilizan el concepto de "Empresa científica" incluyendo en su definición todas las actividades relacionadas con el conocimiento científico (la creación,
Actividad de organización y jerarquización 1- Elabora un cuadro sinóptico sobre el modelo aristotélico y otro sobre el modelo Newtoniano. Modelo Newtoniano Método de la síntesis método de análisis Modela el planteamiento esta desarrolladlo por Hipotético-deductivo 3 reglas 1) Forma del Principio
Escuela de la Administración Científica Ing. Juana Segura González Lima, Mayo 2009 Podemos ver y comprobar fácilmente el derroche de las cosas materiales. Pero los movimientos torpes, ineficientes o mal dirigidos de los hombres no dejan nada visible o tangible detrás de ellos... Frederick Winslow Taylor, "Principios de la Administración Científica" 16/05/2009 2 Indice Introducción I. Marco Referencial 1. Antecedentes 2. Concepción de la Escuela Científica 3. Bases que dieron origen a
claras: Precisión de las limitaciones de la investigación y sus resultados. Conclusiones de estadísticas y probabilidades, si fuese el caso. 4) Explica la relación Ciencia-Investigación Es un instrumento dirigido a validar la investigación científica y esta, a su vez, es parte del tipo de conocimiento llamado ciencia. De allí la pertinencia de dar una perspectiva razonada a esta materia abordando, el problema del conocimiento y el problema de la ciencia. El conocimiento, tal vez más desarrollado
sociales especificas que a su vez son modificadas por el conocimiento. En sus prácticas productivas, sociales y religiosas, el hombre se apropia la realidad mediante representaciones ideológicas del mundo externo. Pero esas concepciones no son científicas en sentido estricto. La ciencia implica la elaboración de conceptos que son más específicos que las palabras y las ideas comunes, justamente porque establecen relaciones más concretas entre una serie de hechos, eventos y fenómenos. El concepto es
METODOS PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Desde los primeros tiempos, el hombre se ha enfrentado a grandes preguntas acerca de las cosas que le suceden en la vida diaria, e incluso cuestionamientos más profundos por ser psicológicos o filosóficos. Para resolver sus problemas ha utilizado diversas fuentes de conocimientos: 1) la autoridad; 2) la experiencia personal; 3) el razonamiento deductivo; 4) el razonamiento inductivo; 5) el método científico. Los métodos antiguos La autoridad. El recurrir a
utilizar los conceptos elaborados fuera de la ciencia y en relación con necesidades que nada tienen de científicas. Es necesario que los sociólogos se liberen de esas falsas pruebas que dominan el espíritu del vulgo, que desechen de una vez y para siempre el yugo de esas categorías empíricas que a menudo ejercen un poder tirano por obra de un prolongado acostumbramiento. B) LA IGNORANCIA METÓDICA 1.- ¿Qué quiere decir que los hechos sociales son cosas? Quiere decir que debemos tratar los hechos
CIENCIA 1“Rutinel Domínguez” Ciencia: Es un conjunto de conocimientos ciertos, ordenados y probables que obtenidos de manera metódica y verificados en su constractación con la realidad se sistematizan orgánicamente haciendo referencia a objetos de una misma naturaleza cuyos contenidos son susceptibles de ser transmitidos. 2 “Ezequiel Ander” Ciencia: Es un sistema de conceptos acerca de los fenómenos y leyes del mundo externo o de la actividad espiritual de los individuos, que permite prever
intencional por la cual se delimita a los objetos y se previenen los métodos de indagación. Una importante característica de este conocimiento es además de los que ya mencione es que debe ser verificable, esto quiere decir que no solamente es considerado como verdadero sino, que su verdad ha sido comprobada y estará siempre está en disposición de ser nuevamente verificado. También se podría decir que el conocimiento científico es aquella verdad descubierta a través del proceso de investigación,