Mecanismos de las plantas para evitar la pérdida de H2O: El agua que absorben las plantas proviene de las precipitaciones (lluvia, nieve, granizo…). Sin embargo, existen plantas que sobreviven del rocío y de la neblina. La absorción, el transporte y la pérdida de agua por evaporación y transpiración dan como resultado el balance hídrico, que puede ser negativo por corto tiempo (marchitez), pero debe ser restablecido en un determinado periodo, pues de otra manera la planta muere. La captación
Alas mediales y laterales, Septum cartilaginoso nasal, Cartílago lateral dorsal, Plano naso labial, Los vasos sanguíneos (arterias, venas y vasos linfáticos) Nervios infra orbital (sensitivo) y facial CAVIDAD NASAL: Septum nasal medio, Hueso vómer, Conchas nasales, Meatos, Región respiratoria, Región olfatoria, Glándulas, Órgano vomeronasal, Senos paranasales, Vasos y Nervios. La cavidad nasal tiene tres tipos de epitelios: epitelio escamoso, epitelio columnar ciliado y el epitelio
Confirma tu avance Cierto o falso(C O F) ( C )1.a William Harvery se le atribuye la invencion del microscopio ( C )4.La taxonomía es una rama biológica que estudia los tejidos ( C )2.Watson y Crick postularon un modelo de la estructura del ADN ( F )5. El grupo testigo en un diseño experimental lo constituyen las personas que observan el experimento ( F )3. Una de las principales líneas de investigación de la biología actual es el mejoramiento del medio ambiente ( C )6. El microscopio electrónico
problemas. Lee y analiza el problema. Identifica la información requerida para la resolución. Revisa que la ecuación esta balanceada. Se considera que las reacciones ocurren al 100% 1. De manera individual, analiza la información del capítulo 2 “Cálculos a partir de ecuaciones químicas” 2. Sigue las instrucciones de tu profesor, formen equipos y resuelvan en su libreta las siguientes actividades . a) Preguntas de repaso 1,2 y 3 b)
Winogradsky como los microorganismos ocupan distintos estratos o gradientes específicos. 2.2. Objetivos específicos: * Reconocer a los distintos microorganismos dependiendo de las zonas en las que se desarrollan. * Reconocer los nutrientes y el medio de desarrollo de los distintos microorganismos también su desarrollo mediante los cambios físicos que en este se dan. * Reconocer las interrelaciones que se dan en este ecosistema. 2. INTRODUCCIÓN: Anteriormente, la columna se usaba
Actividad de aplicación 1. Analiza la información del capítulo 2 “Cálculos a partir de ecuaciones químicas” del libro fundamentos de Química 2. Resuelve las siguientes actividades. a) Preguntas de repaso 1, 2 y 3 b) Ejercicios en pares 1. 2. 3. 7. 8 y 13 3. Resuelve los siguientes problemas Preguntas de repaso 1. ¿Qué es una relación molar? R= es una relación entre el número de ,oles de dos especies cualesquiera que participan en una reacción química. 2. ¿Qué información necesita para
geodésica. La molécula podría ser común en el polvo interestelar El átomo de carbono, debido a su configuración electrónica, presenta una importante capacidad de combinación. Los átomos de carbono pueden unirse entre sí formando estructuras complejas y enlazarse a átomos o grupos de átomos que confieren a las moléculas resultantes propiedades específicas. (Ver: Grupos
de reacciones en el nivel molecular. | ¿Cuál o cuáles se refieren a funciones de proteínas? A) II y III solamente. B) III y IV solamente. C) II, III y IV. D) I y III. 2) Los siguientes textos se refieren a carbohidratos. |Es un nutriente cuya combustión deja menos residuos en el organismo, por eso el cerebro y el sistema nervioso solamente utilizan glucosa para
haber estado formada por vapor de agua, metano, amoniaco e hidrogeno libre. Estos compuestos fueron fuente de elementos encontrados hoy en los organismos vivientes: carbono, oxigeno y nitrógeno. La tabla siguiente muestra la abundancia relativa de algunos de los principales elementos encontrados en el universo y en el cuerpo humano. Relativa abundancia en átomos % |ELEMENTOS |UNIVERSO |CUERPO HUMANO
fenómeno físico que se define como todo cambio de posición en el espacio que experimentan los cuerpos de un sistema con respecto a ellos mismos o a otro cuerpo que se toma como referencia. Todo cuerpo en movimiento describe una trayectoria. La descripción y estudio del movimiento de un cuerpo exige determinar su posición en el espacio en función del tiempo. Para ello es necesario un sistema de referencia o referencial. Trayectoria Artículo principal: Trayectoria Es el lugar geométrico de las posiciones