inicial y básico - Informe de funciones del subsistema de educación Especial y modalidad de adulto Facilitadora: Ana Julia Alvarado Martínez Santiago, Rep. Dom. Diciembre 2014 Introducción La educación forma parte de las necesidades básicas de un individuo, es por eso que se recomienda
procesos estratégicos en las instituciones de Educación Superior: El caso de los procesos de planificación estratégica y de conformación y evaluación de los objetivos Judith Galarza López La evaluación de los procesos estratégicos en las instituciones de Educación Superior: El caso de los procesos de planificación estratégica y de conformación y evaluación de los objetivos La evaluación de los procesos estratégicos en las instituciones de Educación Superior: El caso de los procesos de planificación
Emilio Ortega Jiménez UNED, Centro Asociado De Motril “El Congo, Un Regalo Sin Derechos” - Introducción. - Piedra de toque. Situación histórica. - El Congo y Los Derechos Humanos. - Las distintas Generaciones de Derechos a… - Conclusión. “EL CONGO, UN REGALO SIN DERECHOS” INTRODUCCION.- Este trabajo me va ayudar a entender
1 LA CORRUPCIÓN El tema de la corrupción en México es un tema tan complejo como delicado y que en verdad urge ya abordar frontalmente para poder lidiar con ella de manera eficaz. Dicho tema es complejo por la cantidad de facetas o aspectos que presenta y es delicado porque la vida nacional de nuestro país se ha visto profundamente afectada por la omnipresencia y (de seguir así las cosas) la omnipotencia de la corrupción, visto de otra forma es un mal necesario. Existen diferentes formas en
INTRODUCCIÓN Por medio de la elaboración de este trabajo queremos llegar a conocer un poco más acerca de la historia y origen de la educación y de la pedagogía. A lo largo de la investigación, analizaremos cuales fueron los hechos más relevantes que ocurrieron en nuestro pasado, y que de una manera u otra dieron origen a la pedagogía y a la educación. De la misma manera conoceremos como a lo largo del tiempo ha ido evolucionando cada una de estas ramas, hasta llegar a la actualidad. Veremos
Pedagogía“, es del grupo editorial “Akal” y es un libro de bolsillo que consta de 112 paginas las cuales están divididas en 9 apartados: * Cronología. * Prologo. * Introducción. * Tratado. * Tratado de la Educación Física. * Tratado de la Educación Practica. * Apéndice I. * Apéndice II. * Apéndice III. * Cronología. Nace el 22 de abril de 1724 en Könisberg, Prusia, la religiosidad de su madre marco profundamente su infancia, en 1740 entra a la universidad
Filosofía de la Educación: La Filosofía de la Educación como materia académica es algo relativamente reciente (un siglo aproximadamente), sin embargo su historia se remonta desde antes de Cristo en la Grecia antigua. Veamos una cronología de la Filosofía de la Educación, a través de algunos influyentes filósofos educativos de la cultura occidental. Platón Fecha: 424/423 a. C. - 348/347 a. C. Platón es el pensador más temprana educativo importante. Vio a la educación como la clave para
Modelo de Ralph Tyler • Tyler dice que toda persona que tiene que diseñar un currículo tendrá que ir primeramente a tres fuentes: o los estudiantes o la sociedad o los requisitos del contenido, • Después se seleccionan los objetivos generales en forma tentativa, los cuales se pasan por un filtro, este filtro es la filosofía educativa y la psicología del aprendizaje. Modelo de Ralph Tyler • Este autor menciona que toda institución está bajo una
profesor de Problemas Filosóficos y de Ética en la Escuela Nacional Preparatoria, donde permanece hasta 1926, cuando viaja a Europa, donde estudió en la Sorbona, el Colegio de Francia y en Roma. En 1932 fue nombrado oficial mayor de la Secretaría de Educación Pública (SEP), asimismo, ejerció el cargo de jefe del Departamento de Cooperación Intelectual de la misma dependencia. Posteriormente fue nombrado profesor de Estética y de Historia de la
Antecedentes del Desarrollo Endógeno: En cualquier búsqueda del conocimiento, el hombre alcanza sus objetivos por medio de acciones u operaciones sistemáticas, nunca a través de una sola regla, sino de una serie de ellas. En este sentido, ese carácter sistemático, gradual y escalonado hacia un objetivo específico lo hace sinónimo de planificación, una planificación con cimientos científicos y planteamientos tecnológicos que abarcan a los problemas sociales. Pacey (1983) confirma que las expresiones