ESCALA DE ESTIMACIÓN EVA MARÍA QUERO GUERRA ÍNDICE INTRODUCCIÓN 1. - ESCALA DE ESTIMACIÓN: 1.1. - Definición 1.2. - Características 1.3. - Tipos 1.4. - Ventajas e inconvenientes. 2. - ORIENTACIONES PARA LA OBSERVACIÓN: 2.1. - Introducción 2.2. - Pautas para su elaboración. 3. - ELABORACIÓN DE UNA ESCALA DE ESTIMACIÓN. 4. - CONCLUSIONES. BIBLIOGRAFÍA INTRODUCCIÓN Antes de profundizar
TEMA 12 PRINCIPIOS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR E INFANTIL. EL ENFOQUE GLOBALIZADOR. SENTIDO Y SIGNIFICATIVIDAD DEL APRENDIZAJE. UNA METODOLOGÍA BASADA EN LA OBSERVACIÓN Y EN LA EXPERIMENTACIÓN. SU CONCRECIÓN EN LAS PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS. ESQUEMA RESUMEN 0. INTRODUCCIÓN. 1. PRINCIPIOS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN EDUCACIÓN INFANTIL. 2. EL ENFOQUE GLOBALIZADOR. 3. SENTIDO Y SIGNIFICATIVIDAD DEL APRENDIZAJE. 4. UNA METODOLOGÍA BASADA
LIDER Anglicismo que designa al jefe o dirigente de un grupo. Su función se llama liderazgo y se refiere al ejercicio de la autoridad interiorizada y aceptada por un grupo. Normalmente, la característica que hace que una persona se erija el líder de un grupo es que despliegue en alto grado las capacidades necesarias para alcanzar los fines que el grupo tiene planteados. LIDERAZGO Función realizada dentro de un grupo por el líder. Implica generalmente una relación desigual, conocida y aceptada
Antecedentes del Desarrollo Endógeno: En cualquier búsqueda del conocimiento, el hombre alcanza sus objetivos por medio de acciones u operaciones sistemáticas, nunca a través de una sola regla, sino de una serie de ellas. En este sentido, ese carácter sistemático, gradual y escalonado hacia un objetivo específico lo hace sinónimo de planificación, una planificación con cimientos científicos y planteamientos tecnológicos que abarcan a los problemas sociales. Pacey (1983) confirma que las expresiones
adecuada en términos morales y actitudinales, de ahí que el enfoque cotidiano que se le pueda dar a la educación resulta primordial y mas efectivo y significativo si es en relación a su experiencia y contexto social en el cual se desarrollan los aprendices. Somos parte de un proceso global en donde muchos paradigmas se están transformando por el envolvente avance de las tecnologías, incluida la educación. Ante tal escenario y la tendencia constructivista que ha tomada el sistema educativo nacional e internacional
Características socioculturales Niveles educativos la población intervenida esta cursando la educación primaria Sistemas de salud Están integrados a sistemas de salud privada. Necesidades problemas Se encuentran varias necesidades, pero las más sobresalientes son problemas comporta-mentales presentes en el desarrollo personal y emocional
CAPITULO I BASES FILOSOFICAS Y MISION DE LA CAPACITACION FILOSOFIA DE LA CAPACITACION Como cualquier actividad humana, la actividad del capacitador está guiada por un conjunto de creencias, valores y principios que conforman el esquema de referencia que nos permite tener una idea de lo que somos, de dónde estamos, de qué hacemos y de qué queremos. La inclusión de la actividad del capacitador en un marco filosofico, se justifica en tanto que sus acciones se dirigen primordialmente hacia el
travez de la historia y así mismo dichas transformaciones se dan de acuerdo a las necesidades del momento histórico; por tal razón es indispensable que de manera constante se dé un vistazo al pasado, evaluar el presente, y proyectar el futuro. La educación es la acción ejercida sobre los niños por los padres y los maestros. Esta acción es de todos los instantes, y es general. No hay período, en la vida social; no hay, por decirlo así, ningún momento en el día en que las generaciones jóvenes no estén
UNIVERSIDAD CENTRAL DE BAYAMÓN COLEGIO DE EDUCACIÓN Y PROFESIONALES DE LA CONDUCTA DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS GRADUADOS “SERVICIOS QUE SE LE OFRECEN A LOS INFANTES, TROTONES, PRESCOLARES Y ESCOLARES” INFORME ESCRITO GLADYMAR GRACIA NIEVES Intervención Temprana La intervención temprana es un programa sistemático de terapia, ejercicios y actividades diseñados para tratar retrasos del desarrollo que pueden sufrir los niños con síndrome de Down u otras discapacidades. Estos servicios son
ESCUELA NORMAL PARTICULAR “NUEVA LAGUNA” LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR. MATERIA: PROBLEMAS Y POLITICAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR. MAESTRA: LAURA ALICIA VELEZ ADRIANO. “PANORAMA GENERAL DE PROBLEMAS Y POLITICAS DE LA EDUCACION EN MEXICO” ALUMNA: LAURA ELIZABETH ANN FACIO PEÑA 1º DE PREESCOLAR 1 PARCIAL INTRODUCCION En este documento les presentare algunos de los problemas que existen en la educación en México. Por ejemplo: el rezago, falta de cobertura, equidad, por