¿Qué es el desarrollo de un país? Se entiende como desarrollo al avance en los niveles de crecimiento económico, social, cultural y político de una sociedad o país. El concepto de desarrollo también se refiere a los avances y las mejoras que permitan satisfacer de mejor manera las necesidades básicas humanas, como agua potable, vivienda, alimentación y salud; no importa el lugar de residencia de la persona. Por ello, el desarrollo también se entiende como una condición de vida social dentro de
ASIGNATURA: CIENCIA 1 CON ENFASIS EN BIOLOGIA: BLOQUE. 3 PERIODO_30 y 31/08__AL _1, 2 y 3 /09___ DEL 2010. PROFR: FRANCISCO MORENO DIAZGRADO: 1º.GRUPOS: “A” Y “B”CICLO ESCOLAR: 2010-2011. PROPOSITO (S): que los alumnos identifiquen las principales características que distinguen alos seres vivos TEMAS Y SUBTEMAS | M | SECUENCIA DE ACTIVIDADESAPERTURA,DESARROLLO YCIERRE | MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS | S.P | S.R | 1. El valor de la biodiversidad.1
Centro de Documentación e Información Educativa de Neuquén – CPE Ciencias Naturales Catálogo de Publicaciones NEUQUEN, 23 de Enero de 2008.1 ÍNDICE: Didáctica de las Ciencias Naturales : Libros y Documentos No editados comercialmente…………………………………….. 3 Cd-Rom…………………………………………………………………………………………………. 22 Libros de actividades para educación primaria ……………………………. 23 Primer Ciclo…………………………………………………………………………………………. 25 Primer Grado ………………………………………………………………………………………. 25 Segundo Grado ……………………………………………………………………………………
LAS CIENCIAS SOCIALES INTRODUCCIÓN Ciencia y Ciencias Sociales Las ciencias sociales son un conjunto de disciplinas que estudian fenómenos relacionados con el ser humano, en tanto ser social. Hablamos de las ciencias sociales, en plural, pues, en realidad, nos encontramos con un conjunto de disciplinas que recortan distintos aspectos del mismo objeto de estudio: la Historia, la Geografía, la Economía, las Ciencias de la Educación, la Ciencia Política, la Sociología, la Lingüística, la
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA TABAJO COLABORATIVO 1 GRUPO 100108_17 CURSO SEMINARIO DE INVETIGACIÓN INTEGRANTE RAUL QUINTERO LEON RAFAEL ORTIZ PEREZ RICARDO REY GUZMAN WILLIAM DAVID JIMENEZ WILSON ALEXANDER RINCON TUTOR SALOMÓN GOMEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD – ESCUELA CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA INGENIERIA DE SISTEMAS CEAD SOCHA BOYACA MARZO 30 DE 2013 RESUMEN El siguiente trabajo
fundamental entre ciencia y técnica? Ambos son dos tipos de conocimientos pero la diferencia fundamental es que la ciencia constituye un conocimiento de las propiedades de la realidad, este conocimiento describe y explica la realidad. En la cambio, la técnica constituye un conocimiento acerca de los procesos para transformar la realidad ¿Cuál es la diferencia entre el técnico artesanal y el técnico científico o tecnólogo? En que el tecnólogo reflexiona en torno de la tecnología posible, viable
CIENCIA- HUMANISMO- TECNOLOGIA IDEAS PRINCIPALES * Depositarios de los valores de la Cultura, somos celosos guardianes de la Tradición. * Cultura y Ciencia, un conocimiento científico, y un conocimiento humanista vinculado con la tradición. * Concebir la Ciencia y la Cultura como algo separado es una contradicción que afecta a la raíz misma del pensamiento humanista. * Nuestro nuevo Humanismo no puede tener vocación de museo IDEAS SECUNDARIAS * Para la Ciencia, según este
LOS LIMITES DE LA CIENCIA Los limites de la ciencia es un campo de estudio variado y infinito, ya que en la ciencia hay diferentes temas sobre los que se estudia. Pero cuando hablamos sobre los límites de la ciencia no solo nos referimos a hasta donde puede avanzar la ciencia o que podemos esperar de ella sino que también pueden ser los limites que la ciencia puede alcanzar con tal de sacar adelante un experimento. Como pasaba en el siglo XX y es lo que voy a comentar en el siguiente texto
La física es la más fundamental de las ciencias. Se ocupa del comportamiento y la estructura de la materia. Es la ciencia que se encarga de estudiar los fenómenos naturales, en los cuales no hay cambios de la composición de la materia. La física es por excelencia la ciencia de la medición ya que su amplio desarrollo se debe fundamentalmente a la posibilidad de cuantificar las principales características de los fenómenos. 2. ¿de donde proviene y quien invento la palabra física? La palabra
Bases de la tecnología educativa. (RESUMEN) La tecnología educativa ha recibido aportaciones de distintas disciplinas y ciencias en las que busca apoyo para lograr sus fines. De acuerdo a las diferentes menciones que han hecho diferentes autores las disciplinas que mas han ayudado a la tecnología educativa son: * Didáctica y ciencias pedagógicas. * La teoría de la educación. * Teoría general de sistemas y cibernética. * Psicología del aprendizaje. * Otras influencias. * DIDÁCTICA