La psicología social es la ciencia del conflicto entre el individuo y la sociedad; en cuanto, a su objeto dice que no existe unanimidad en este punto, pero formula como objeto central, exclusivo de la psicosociología todos los fenómenos relacionados con la ideología y la comunicación, ordenados según su génesis, su estructura y su función. Ahora bien partiendo de esta definición de la psicología social se sabe que estudia los comportamientos de individuo en la sociedad como se relaciona en sus
Nombre:Laura Muñoz Corona Edad:35 Sexo: Femenino Estado civil:Casada Domicilio:Calle Lirio #13 colonia Morelos Tizayuca Hgo Ocupación:Ama de casa Teléfono:7797960924 Responsable:Daniel Sánchez Hernández Problema Identificado: Sobre peso y bajo autoestima Registro: 15 24 8Folio: 12 Instituto Mexicano del Seguro Social Unidad Medicina Familiar No. 18 Tizayuca Hgo. Departamento de Trabajo Social Historia social A) Investigación social 1 .Datos generales del PI: LaPaciente
LA EDUCACIÓN PREVENTIVA INTEGRAL EN NUESTRA INSTITUCIÓN EDUCACTIVA OBJETIVO “Promover estilos de vida saludables estimulando relaciones de equidad y libres de violencia en el ámbito familiar, escolar y comunal” OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Incorporar a los docentes en los esfuerzos para la implementación de estrategias teóricos metodológicos desde el ámbito escolar, en la edificación de una cultura de paz y equidad. 2. Motivar la revisión y cambios en la población estudiantil de Primer
el aprecio y la valoración que uno tiene por su persona […] M3- […] Es el valor que uno tiene de sí mismo[…] En estas respuestas puede notarse la idea que tienen los docentes sobre el significado de la autoestima. Sin embargo, Maturana y Dávila (2009) proponen cambiar la noción de autoestima por la de “aceptación” o la de “respeto por sí mismo”; ya que dicen que lo esencial es el estar centrado en la aceptación y el respeto hacia la propia persona, de modo que no tenga que preguntarse por la
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 001 Pantomima “La autoestima y sus Dimensiones” I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Institución Educativa : 1.2 UGEL : 1.3 Ubicación : 1.4 Responsable : 1.5 Fecha : 1.6 Horario : II. OBJETIVO Interpreta la pantomima autoestima y sus dimensiones descubriendo laos gestos y mirada del mimo. III. ESTRUCTURA METODOLOGICA Área Componente Logro de aprendizaje Capacidades y actitudes Indicadores de aprendizaje Comunicación Integral Producción de Textos
DIAGNOSTICO ESPECÍFICO DE CASO Ramo:
capacidades y fortaleza que lo destacan entre otras personas. Al enfrentarse con problemas, puede desarrollar habilidades para resolver y creatividad. Las personas con baja autoestima solo podrán saber si tienen poder, afrontando problemas difíciles donde pueda poner a prueba todas sus facultades. Hay padres con baja autoestima que pueden asfixiar a sus hijos con comentarios absurdos, es allí donde el individuo debe dejar de guiarse de esos malos pensamientos y emprender su propio camino. Los niños
La autoestima es la valoración y el amor que sentimos por nosotros mismos, es la capacidad de reconocernos, de saber cómo actuamos y reaccionamos ante las dificultades y los momentos felices, es mirarnos interiormente para determinar las características fundamentales de nuestra personalidad. Aquella persona que no se quiere, no podrá sentir cariño por los demás. Una persona con autoestima alta se ve bien, es muy activa, segura de sí misma, aprecia lo que hace y reconoce sus potenciales, en cambio
INTRODUCCION. El desarrollo personal de sí mismo, implica un autoconocimiento, autoestima, auto dirección y auto eficacia, que conlleva a una vida de bienestar personal, familiar, laboral social, cuyo fin es lograr un camino de transformación y excelencia personal para ser líderes del nuevo siglo. Triunfar o tener éxito siempre ha sido lo que tiene el hombreen mente al iniciar cualquier proyecto o labor, es por esto que el desarrollo del individuo ha logrado obtener un puesto importante y trascendental
consecuencia, la autoestima nace y toma conciencia. En la medida de la interpretación de los conceptos anteriores, el individuo obtendrá el conocimiento que conduce a un comportamiento asertivo, es decir, desarrolla habilidades de expresión del ser sin afectar a otros, dando pasos en su evolución a la felicidad y plenitud del ser. “Yo soy creador de mi propia realidad” El ser Biopsicosociocultural, se entiende así porque es partícipe y se desenvuelve en