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Fuentes arqueológicas en el estudio de la esclavitud en Cuba


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    1. Desarrollo del
      trabajo
    2. Referencias

    Introducción

    Para realizar un estudio sobre la esclavitud en
    Cuba, sin
    lugar a dudas, debemos comenzar por el siglo XVI, puesto que con
    el inicio de la conquista y
    colonización se implanta un sistema muy sui
    géneris en nuestras tierras americanas: las encomiendas,
    las cuales no son otra cosa que una forma encubierta de
    esclavitud; nefasta apropiación del trabajo de
    unos hombres por otros, que existía en el mundo desde
    muchos siglos antes[1: 451].

    En estas famosas encomiendas, los primeros en utilizarse
    fueron los aborígenes antillanos; con ellos se
    probó extraer, en breve tiempo, la
    riqueza de estas tierras. En lo que concierne a las Antillas, el
    indio no sirvió a estos fines, pues no fue lo
    suficientemente fuerte, por lo que, desde el propio siglo XVI,
    comenzaron a traerse negros esclavos, específicamente
    desde 1517, cuando el Rey Carlos V autorizó la primera
    licencia para su introducción[2: 37], ya
    que primaba la idea de que "… el trabajo de
    un negro equivalía al de cuatro indios…"[3:
    49-109]. Este planteamiento echa por tierra la
    famosa "leyenda negra", atribuida a Fray Bartolomé de las
    Casas, en la que se culpa al famoso cura de haber sugerido que se
    esclavizaran negros en vez de indios.

    Así, los primeros esclavos en la América
    Caribeña fueron nuestros indios, mediante las diferentes
    variantes del sistema instituido: encomiendas, experiencia y
    pueblo de indios.

    En los primeros años, este grupo aborigen
    es el que se enfrenta al trabajo forzado y a los enbates de la
    colonización. Años después, cuando
    habían esquilmado a la población autóctona y el
    escándalo de tan salvaje avasallamiento retumbaba en el
    mundo, es que se deciden a importar en mayor cantidad mano de
    obra esclava de África,
    negocio que comenzaba a dar grandes resultados. Tan
    fructífero fue que llenó las arcas de unas cuantas
    famosas familias cubanas de la época. Esta práctica
    se inició débilmente primero, y alcanzó un
    extraordinario auge, como institución esclavista
    propiamente dicha, a finales del siglo XVIII y en los dos
    primeros tercios del siglo XIX, como una particularidad del
    capitalismo
    incipiente. Fue el "despegue azucarero" en el siglo
    XVIII[4: 15] el que hizo cambiar el status
    de estos hombres " esclavos negros " en el Caribe y, por ende, en
    nuestra Isla.

    Definido uno de los aspectos del presente trabajo, la
    esclavitud en Cuba, pasaremos a exponer la cuestión
    principal, el aporte de la arqueología al estudio de la esclavitud en
    nuestro país, mediante la utilización de sus
    fuentes y
    cómo, con los elementos existentes, se puede ampliar
    el
    conocimiento de la vida cotidiana de indios y negros, los que
    representan una parte importante de nuestro pasado
    histórico.

    La posibilidad de utilizar el aporte de las fuentes
    arqueológicas al estudio de la esclavitud en Cuba, es de
    gran novedad y nos permite afirmar o negar hechos, que a veces se
    presentan confusos por falta de documentos o
    porque estos no muestran totalmente la realidad de las
    cosas[5: 5].

    Antes de entrar en el desarrollo de
    este tema, debemos de explicar qué se entiende por fuentes
    arqueológicas y, muy en especial, cuál es el
    verdadero manejo de las mismas. La arqueología, como
    ciencia, posee
    sus propios métodos y
    como resultado de su aplicación se producen sus propias
    fuentes de
    información; aunque estamos conscientes de que "… el
    factor determinante en la arqueología actual no es el
    problema de las fuentes, sino el carácter y método
    para lograr una buena interpretación histórica y
    sociológica"[6: 5] de los grupos humanos
    que se estudian y del hecho histórico concreto;
    también estamos seguros de que
    con un mejor aprovechamiento de las fuentes se logra una mejor
    interpretación, de aquí el valor del
    estudio de ellas.

    La interpretación, reiteramos, solo se logra cuando hay
    un buen estudio de las fuentes, que son las que aportan, al
    final, los elementos necesarios para definir concretamente el
    contexto arqueológico que científicamente se toma
    y, además, negar, afirmar o ayudar a reconstruir un hecho
    histórico determinado, en este caso la esclavitud en Cuba.
    Para el estudio de la misma en nuestro país, sobre todo en
    algunos puntos de índole material, con la
    colaboración de la arqueología se han podido
    alcanzar valiosos criterios, tanto sobre aquellos cuya vida fue
    troncada ante la usurpación de sus tierras, como sobre lo
    que se asentaron en nuestras tierras en contra de su
    voluntad.

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