Enviado por Joao Baptista Machado Sousa
A problemática de carência de quadros formados e capazes de suprir a necessidade de formação da massa estudantil Universitária, é uma realidade em todo o País. Com a dissolução da Universidade Agostinho Neto (Universidade Pública Mãe), e a consequente criação de novas universidades públicas, as dificuldades tendem a aumentar.
No final do primeiro semestre do ano de 2009 o investigador e docente do ISCED do Huambo, MSc, João Baptista Machado Sousa,[1] sendo coordenador do Projecto de Ensino a Distancia da Universidade Agostinho Neto (EaD UAN) na província do Huambo, realizou uma pesquisa em torno das dificuldades que seriam produzidas com a dissolução da única Universidade Publica (Universidade Agostinho Neto – UAN) e a consequente criação de novas Universidades, visto que a Universidade José Eduardo dos Santos, que compreende as províncias de Bié, Moxico e Huambo, não dispõe de quadros suficientes para atender a demanda estudantil nas diversas faculdades.
Neste artigo reflecte-se entorno das consequências causadas pela desintegração da Universidade Pública Mãe (UAN) e propõe-se algumas vias para colmatar as dificuldades ora encontradas.
Palavras-chaves: Ensino a Distancia, Videoconferência, Web conferencias, Audioconferência, Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA), Plataformas educativas.
A problemática de carência de quadros formados e capazes de suprir a necessidade de formação da massa estudantil Universitária, é uma realidade em todo o País. Com a dissolução da Universidade Agostinho Neto (Universidade Pública Mãe), e a consequente criação de novas universidades públicas, as dificuldades tendem a aumentar.
A Universidade José Eduardo dos Santos (UJES), que compreende as províncias do Huambo, Bié e Moxico, não está isenta destas dificuldades por este motivo o autor decidiu fazer um estudo do impacto que teria a dissolução da Universidade Agostinho Neto e propor possíveis vias de resolução da problemática abaixo referida.
Apresento a baixo a situação problemática constatada pelo autor fruto da carência de Docentes.
O conjunto de problemas apresentados, foram constatados pelo autor no decorrer da sua investigação, problemas estes que ainda prevalecem na Universidade supracitada, esperando desta forma estar a contribuir de forma humilde e positiva, para a resolução do mesmo.
Os problemas começam logo após o acesso à faculdade, o número de docentes e monitores é reduzido ou insuficiente para acudir a demanda estudantil na faculdade acima referenciada.
Os estudantes e o corpo directivo dependem maioritariamente de docentes da faculdade de Direito da UAN. Nesta senda os docentes da Universidade Agostinho Neto (UAN), deslocam-se para a cidade do Huambo geralmente no pronuncio do fim de semana (sexta feira), leccionam durante todo o dia de sexta e sábado tendo que regressar no domingo, vezes há que os docentes deslocam-se para a cidade do Huambo, disponibilizam os manuais de estudo (livros por eles editado) leccionam durante todo o dia e regressam no dia a seguir o que pedagogicamente não se concebe visto que o estudante não é uma máquina programada, logo os conteúdos devem ser rigorosamente seleccionados e leccionados cumprindo-se com o programa da Cadeira.
Outro grande problema reside no facto de que os docentes da UAN terem seus compromissos em Luanda, aproveitando somente os fins-de-semana e alguns feriados para prestarem os seus gloriosos serviços a actual Universidade José Eduardo dos Santos (UJES).
Fonte: António Moisés Dalo (Estudante da Faculdade de Direito da UJES)
A situação problemática supracitada é de extrema complexidade visto que são criadas e implementadas novas universidades e suas faculdades correspondentes para colmatar a problemática do acesso ao ensino superior por um lado, e de outro cria-se outro problema que está relacionado com a carência de quadro docente para fazer frente à demanda estudantil.
Pensa-se que com a criação e implementação de um centro de ensino a distancia, utilizando tecnologia educativa através do modelo de Aulas Virtuais (AV), estando incluso as Videoconferências (VC), as Audioconferências (AC), os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) como as plataformas educativas e outros recursos tecnológicos que em conjunto poderão garantir a sustentabilidade do centro em referencia, estaremos a contribuir de forma positiva para que os estudantes tenham acesso a aulas sem a necessidade de docentes da UAN deslocarem-se a cidade do Huambo para prestarem os seus honrosos serviços, podendo faze-lo a partir do Centro de Ensino a Distancia da Universidade Agostinho Neto, CEAD – UAN.
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