Educação Ambiental: Conseqüências e resgate da sociedade após a implatação do Município de Ipojuca,P (página 3)

Este curso tem por finalidade incentivar a coleta seletiva de lixo para posterior aproveitamento do material reciclável, instruir sobre os danos à saúde que podem originar os lixões em locais inadequados e principalmente criar multiplicadores que irão auxiliar para a melhoria do Meio Ambiente na Ilha de Itamaracá.

Quadro 1.Geral dos Principais Impactos Ambientais – Região Nordeste

Atividades de maior Potencial de Impacto Ambiental	Área de Ocorrência	Tipo de Degradação
Atividade Portuária	Porto de Suape,   Capibaribe-PE Natal-RN Luiz Correa e Paraíba-Piauí Terminal de ALCOA, Terminal Pesqueiro Porto de Itaqui – São Luís do Maranhão Mucuripe-CE Salvador, Aratu, Ilhéus-BA	Poluição das águas costeiras Impactos sobre áreas urbanas Riscos de acidentes Poluição Atmosférica
Pesca Excessiva	Em todo o litoral, principalmente nos Estados do Ceará, Pernambuco e Alagoas	Esgotamento nos estoques pesqueiros, principalmente lagostas e peixes de maior valor econômico Desequilíbrio ecológico da biota marinha Impactos negativos, sócio-econômicos e culturais Ex.: caça da baleia PB (hoje proibida)

Fonte: Desenvolvimento Sustentável e Relatório do Brasil para a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento (1991).

?Proteção Integral: tem como objetivo preservar a natureza, sendo admitido

apenas o uso indireto dos seus recursos naturais. Como as Reservas

Biológicas, Parques Nacionais, Estações Ecológicas, Monumentos Naturais e

Refúgios de Vida Silvestre.

?Uso Sustentável: permitem o uso sustentável de parte dos seus recursos naturais. Como as Áreas de Proteção Ambiental, Reservas Extrativistas, Áreas de Relevante Interesse Ecológico, Florestas Nacionais, Reservas de Fauna, Reservas de Desenvolvimento Sustentável e Reservas Particulares do Patrimônio Natural.

O Sistema Nacional de Unidades de Conservação, o SNUC, descrevem as diferentes categorias de manejo que refletem as possibilidades de uso de cada

unidade e são geridas pela Lei nº 9985, de 18/07/2000.

Segundo Silva e Nogueira (2000) as atividades técnicas associadas a realização de estudos de impactos ambientas abrangem vários campos do conhecimento humano.

• 1) Diagnóstico Ambiental consiste na elaboração de uma descrição e análise dos recursos ambientais e suas interações. Portanto, este diagnóstico deverá caracterizar: (a) o meio físico - exemplo: solo, subsolo, as águas, ar, clima, recursos minerais, topografia e regime hidrológico; (b) o meio biológico: fauna e flora; (c) o meio sócio econômico - exemplo: uso e ocupação do solo; uso da água; estruturação sócio econômica da população; sítios e monumentos arqueológicos, históricos e culturais; organização da comunidade local; e o potencial de uso dos recursos naturais e ambientais da região.

• 2) Prognóstico refere-se a identificação, valoração e interpretação dos prováveis impactos ambientais associados a execução, e se for o caso, a desativação de um dado projeto. Desta forma, estes impactos ambientais devem ser categorizados segundo aos seguintes critérios: (a) Ordem - diretos ou indiretos; (b) Valor - positivo (benéfico) ou negativo(adverso); (c) Dinâmica - temporário, cíclico ou permanente; (d) Espaço - local, regional e, ou, estratégico; (e) Horizonte Temporal - curto, médio ou longo prazo; e (f) Plástica - reversível ou irreversível.

• 3) Medidas Ambientais. Neste caso, as medidas devem ser organizadas quanto: (a) a natureza - preventiva ou corretiva; (b) etapa do empreendimento que deverão ser adotadas; (c) fator ambiental que se aplicam - físico biótico e, ou, antrópico; (d) responsabilidade pela execução - empreendedor, poder público ou outros; e (e) os custos previstos. Para os casos de empreendimentos que exijam reabilitação de áreas degradas devem ser especificadas as etapas e os métodos de reabilitação a serem utilizados.

• 4) Programa de Acompanhamento e Monitoramento Ambiental implica na recomendação de programas de acompanhamento e monitoramento das evolução dos impactos ambientais positivos e negativos associados ao empreendimento. Sendo necessário especificar os métodos e periodicidade de execução.

Conclusões

No Brasil, a questão ambiental está mudando de patamar, ultrapassando a sua fase heróica e resistente, na qual o ambientalismo e o desenvolvimentismo eram tidos como adversários. Nesse sentido, a internalização dos novos conceitos de desenvolvimento sustentado iniciou um novo ciclo, baseado na formulação e na implantação de políticas ambientais, assim como na busca da negociação e do entendimento entre a preservação ambiental e os processos de produção.

Os conceitos apresentados neste trabalho não resumem toda a abrangência do tema, mas trazem à tona duas importantes questões: como podemos criar auto-suficiência, segurança e qualidade de vida para as pessoas – questão do desenvolvimento – e como viver de acordo com as regras e os limites do ambiente biofísico – questão da sustentabilidade.

Acredita-se que a verdadeira riqueza das nações pode ser atribuída ao interesse individual de promover o bem comum, com a gradativa melhoria das condições de vida das pessoas, fazendo funcionar a mão invisível do mercado.

No presente estudo, verificou-se que a relação entre capital natural e construído é vista como complementar, pois o capital natural e humano não pode ser considerado um artigo supérfluo gratuito. O papel da valoração monetária dos

recursos ambientais é vista como necessária, mas insuficiente, dadas suas limitações e complexidade. É necessário enfatizar o papel da indústria como co-responsável e parceira da sociedade.

A criação de tributações que favoreçam as empresas que pratiquem o uso responsável dos recursos naturais e taxações para aquelas cujo impacto ambiental seja negativo.

• A introdução da questão ambiental nos programas e políticas econômicas do Governo, cujo exemplo mais significativo é o Protocolo Verde;

• A aceleração da internalização dos recursos externos contratados via Programa PPG-7, Programa PNMA e Fundo Nacional do Meio Ambiente.

• As espécies de tubarão que vive perto da praia e que antes tinham comida à disposição agora não têm mais tanto alimento assim. Segundo os cientistas, isso aconteceu provavelmente por conta da construção do Porto de SUAPE. Durante as obras, foi preciso destruir mangues e rios das redondezas.

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Dedico esse trabalho

Aos meus pais Olival Batista da Silva, à minha mãe

Lúcia de Fátima Pereira, à Professora Ãngela Coimbra dos Santos, pela compreensão, incentivo e apoio, sem o que não seria possível a realização deste trabalho.

AGRADECIMENTOS

Á Deus, por está sempre comigo.

Á Faculdade Frassinetti do Recife (FAFIRE) e todos os professores que fazem parte desse Curso de Pós - Graduação em Educação Ambiental;

Á Professora Dra. Angela Coimbra dos Santos, minha orientadora, ser exemplo de profissionalismo, dedico meus agradecimentos sinceros;

Aos meus pais, pelos ensinamentos na vontade de lutar sempre;

À minha avó Maria Anunciada Pereira e meu avô Laudelino Pereira "In Memoriam" pelas condições que me fizeram realizar essa pesquisa;

As amigas de jornada Virgínia e demais colegas da Pós-Graduação, obrigada pela força e companheirismo.

Paz Pela Paz

A paz do mundoComeça em mimSe eu tenho amor,Com certeza sou felizSe eu faço o bem ao meu irmão,Tenho a grandeza dentro do meu coraçãoChegou a hora da gente construir a pazNinguém suporta mais o desamorPaz pela paz - pela criançaPaz pela paz - pela florestaPaz pela paz - pela coragem de mudar.Paz pela paz - pela justiçaPaz pela paz - a liberdadePaz pela paz - pela beleza de te amar.

Composição: Nando Cordel

 

Autor:

Jéssica Pereira Batista da Silva

angelacoimbra[arroba]tera.com.br

Monografia de Especialização Educação ambiental

Faculdade Frassinetti do Recife

FAFIRE

Recife – PE

2008