Adoção tardia: um estudo sobre o perfil da criança estabelecido pelos postulantes à adoção na comarca de Itaúna/MG



Partes: 1, 2, 3
  1. Resumo
  2. Introdução
  3. Evolução histórica dos direitos da criança na legislação brasileira
  4. A prática do abandono de crianças e adolescentes no brasil
  5. Breve história da adoção
  6. Análise e tratamento dos dados
  7. Considerações finais
  8. Referências
  9. Anexos

RESUMO

A presente pesquisa buscou conhecer os fatores associados ao perfil da criança estabelecido pelos postulantes à adoção na Comarca de Itaúna, MG, que dificultam as adoções, especificamente a adoção tardia, sendo esta o objeto de estudo. Alguns fatores sociais e culturais inviabilizam o exercício democrático da adoção, apesar da visível evolução dos dispositivos legais na doutrina e legislação brasileira. A presença de valores e padrões estéticos no imaginário social influencia na definição de critérios seletivos e rigorosos para a escolha da criança a ser adotada, possibilitando a reprodução de mitos e preconceitos.

Palavras-chave: Legislação. Adoção. Perfil. Preconceito

ABSTRACT

This research, we know the factors associated with the profile of children established by postulants in the district the adoption of Itaúna, MG, which impede the adoptions, specifically the adoption late, this being the object of study. Some social and cultural factors impede the adoption of democratic exercise, despite the apparent evolution of legal provisions in Brazilian law and doctrine. The presence of values and aesthetic standards in the social imaginary influence in the definition of selective and rigorous criteria for choosing the child to be adopted, allowing the reproduction of myths and prejudices.

Keywords: Legislation. Adoption. Profile. Prejudice

LISTA DE ABREVIATURAS

Art. - Artigo

Cap. - Capítulo

Ed. - Edição

D. - Dom

D.C. - Depois de Cristo

P. - Página

LISTA DE SIGLAS

AIF - Ano Internacional da Família

CONANDA - Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente

ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente

FADIV - Faculdade de Divinópolis

FEBEM - Fundação Estadual do Bem-Estar do Menor

FFLCH - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas.

IBGE - Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística

MG - Minas Gerais

ONU - Organização das Nações Unidas

SAC - Serviços de Ação Continuada

USP - Universidade de São Paulo

INTRODUÇÃO

A presente pesquisa é de natureza teórica empírica, de caráter qualitativo com aspectos quantitativos. A pesquisa empírica iniciou-se no setor Psicossocial do Fórum da Comarca de Itaúna através de levantamento de dados, leitura dos processos judiciais e preenchimento de formulários estruturados com perguntas fechadas.

O problema identificado buscou conhecer se existem fatores associados ao perfil da criança estabelecido pelos postulantes que dificultam a prática da adoção tardia. As hipóteses que direcionaram o trabalho apontaram a preferência dos postulantes pelos recém-nascidos e crianças com idade inferiores a de dois anos, bem como pelas crianças de cor branca, do sexo feminino e com o estado de saúde considerado totalmente saudável.

Perante as mudanças que se processam na sociedade atual, a família como espaço da vida privada e de sociabilidade, se fortalece, sendo reconhecida como o meio que melhor atende as necessidades bio-psico-sociais de crianças e adolescentes.

A instituição familiar é favorável e fundamental aos interesses e necessidades do segmento infanto-juvenil, e o direito destes à convivência familiar, está consagrado nas normas e instrumentos legislativos.

Diante da impossibilidade de assegurar os vínculos biológicos na relação entre filhos e pais, surge à medida que possibilita garantir o direito excepcional da convivência familiar substituta, a adoção. Como prática antiga, aprimorando-se nas sociedades modernas, a adoção trata-se de uma medida que se aplica à criança e ao adolescente destituídos dos vínculos da família biológica, inserido-os no seio da família substituta, primaziando garantir-lhes o direito de crescer, desenvolver e ser educados, com amor, compreensão, respeito, companheirismo, alegria, dentre outros direitos peculiares, buscando sempre atender o melhor interesse dos mesmos.

Partes: 1, 2, 3

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