CUNHA, Cleide L. Seqüência descritiva e argumentação. Revista Virtual de Estudos da Linguagem –
ReVEL. V. 4, n. 6, março de 2006. ISSN 1678-8931 [www.revel.inf.br].

SEQÜÊNCIA DESCRITIVA E ARGUMENTAÇÃO
Cleide Lucia da Cunha1

mcrizerio@ig.com.br

INTRODUÇÃO

Os estudos sobre a linguagem têm ocupado papel importante na sociedade atual, o que se deve à sua importância e ao fato de que é fundamental a compreensão de seu funcionamento e a especificidade de que é constituída.
No presente trabalho, busca-se observar a teoria proposta por J- M- Adam acerca das seqüências tipológicas constituintes de um texto, em especial a descritiva, de modo a analisarmos o seu encadeamento com a argumentação presente nessa modalidade específica de seqüência.
O modelo teórico que fundamenta especificamente a análise da articulação argumentativa das seqüências é a Teoria da Argumentação na Língua, proposta por
Oswald Ducrot.
A perspectiva teórica de Adam é observada também por Bronckart (1999), o qual chama atenção para o fato da infra-estrutura textual caracterizar-se, além de outros fatores, pela organização seqüencial ou linear do conteúdo temático, já que o produtor do texto dispõe, estocados na memória em uma forma lógica e/ou hierárquica, de uma série de representações ou conhecimentos relativos a um tema, que são denominadas macroestruturas. Essas macroestruturas, quando da (re-)semiotização de um texto, são reorganizadas e inseridas em estruturas básicas (relações