mercador de coisa nenhuma

2109 palavras 9 páginas
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LEITURA

1
GUIÃO DE IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA

Encarnação Silva
Glória Bastos
Regina Duarte
Rui Veloso

Versão 1.0, 01 de Novembro de 2009

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2.5. Ler textos Literários - 2.º Ciclo
1. Apresentação da sequência
Com esta sequência, ilustra-se o trabalho de compreensão e de interpretação de um conto, com enfoque na análise da estrutura do texto, na linha temporal, no vocabulário e na problematização dos sentidos, nomeadamente no que se refere ao papel do sonho na vida humana e na História.

76

2. Descritores de desempenho:
• Fazer a leitura integral de textos literários representativos dos três modos literários (narrativo, nesta actividade)
• Expor o …exibir mais conteúdo…

(Dois primeiros parágrafos): por que motivo será que o filho de Abdul-ben-Fari o preocupava e o afligia? Regista aqui as tuas ideias.
2. (Até ao 4º parágrafo): O que será que Abdul-ben-Fari irá fazer? 78

………………………………………….………………..
………………………………………….……………….
……………………………………….…………………
3. (Até ao 8º parágrafo): O que será Abdul-ben-Fari vai propor ao filho que faça com o dinheiro?
……………………………………………..……………..
……………………………………………….………….
…………………………………………….……………
4. (Até ao 12º parágrafo): O negócio da água irá correr bem?
O que pode correr mal?
………………………………………………..………..
……………………………………………..………….
…………………………………………….……………
5. (Até ao 18º parágrafo): E o negócio da areia irá correr bem?
O que pode correr mal?
………………………………………..…………………..
………………………………………..………………….
……………………………………….…………………
6. (Até ao 25º parágrafo): E vender sonhos? Será uma boa ideia?
Irá resultar? Quem quer comprar sonhos?
…………………………………………………………..
………………………………………………………….
………………………………………….………………
7. (Até ao 32º parágrafo): Só não chegou a casa do pai rico como o mais rico dos mercadores da Arábia porque... o que terá acontecido? ……………………………………………….…………..
…………………………………………………..……….
……………………………………………………..………

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5.Discussão com a turma - reagir ao final: Ele conseguiu o que se propunha? Como irá reagir o pai?
6. Fornecer o texto na íntegra aos alunos para que o leiam de seguida.
A2. Leitura

79

1. Compreender o

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