2. METODOLOGIA

O presente estudo tem por objetivo uma reflexão a respeito do lúdico no desenvolvimento, sua importância e contribuição no processo de aprendizagem das crianças na educação infantil, e na construção do conhecimento. Para tanto, foi necessário uma pesquisa bibliográfica, que proporcionou teorias de autores e estudiosos, sobre esse tema, foram usadas citações de obras dos mesmos que muito enriquecem, e tornaram possível o desenvolvimento deste trabalho.

2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
O termo lúdico tem origem na palavra latina “ludus” que significa jogo. Porém com o passar do tempo e após muitos estudos que comprovaram a sua importância no desenvolvimento da personalidade, do corpo, da mente e do próprio comportamento humano, …exibir mais conteúdo…

Desta forma, a escola deve facilitar a aprendizagem utilizando-se de atividades lúdicas que criem um ambiente alfabetizador para favorecer o processo de aquisição de autonomia de aprendizagem. Para tanto, o saber escolar deve ser valorizado socialmente e o processo de ensino e aprendizagem deve ser um processo dinâmico e criativo através de jogos, brinquedos, brincadeiras e musicalidade. Com a utilização desses recursos pedagógicos, o professor poderá utilizar-se, por exemplo, de jogos e brincadeiras em atividades de leitura ou escrita em matemática e outros conteúdos, devendo, no entanto, saber usar os recursos no momento oportuno, uma vez que as crianças desenvolvam o seu raciocínio e construam o seu conhecimento de forma descontraída e dinâmica. As atividades lúdicas têm o poder sobre a criança de facilitar tanto o progresso de sua personalidade integral, como o progresso de cada uma de suas funções psicológicas, intelectuais e morais. Ao ingressar na escola, a criança sofre um considerável impacto físico-mental, pois, até então, sua vida era exclusivamente dedicada aos brinquedos e ao ambiente familiar. Cabe, portanto ao educador diminuir a pressão que a criança sente a se ver em um ambiente estranho e por vezes aparentemente hostil, utilizando-se de recursos didáticos e pedagógicos lúdicos para alcançar este intento. Através da ludicidade, podemos devolver à criança