TRANSTORNO ESPECÍFICO DE APRENDIZAGEM: DISLEXIA E COMORBIDADES.

INSTITURO ABCD

PARTE 1

TRANSTORNO ESPECÍFICO DE APRENDIZAGEM E DISCALCULIA

DENTRO DOS TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM SE COSTUMA DIZER QUE FICAM EM BAIXO DE UM GUARDA-CHUVA EM QUE SE TÊM VÁRIOS TRANSTORNOS DIFERENTES

-DISLEXIA

DISPRAXIA

DISFUNÇÕES EXECUTIVAS

TRANSTONO ESPECÍFICO DA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA – DISCALCULIA

- DÉFICIT DE ATENÇÃO/ IMPULSIVIDADE?

-TRANSTORNO DE ANSIEDADE?

- FALTA DE INFORMAÇÃO?

DISGRAFIA

PROCESSAMENTO DE INFORMAÇÃO

TRANSTONO ESPECÍFICO DA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA – DISCALCULIA

DEFINIÇÃO: A DISCALCULIA É UM TRANSTORNO ESPECÍFICO DE APRENDIZAGEM QUE AFETA A AQUISIÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES …exibir mais conteúdo…

OBS. DIFICULDADE NA FLUÊNCIA DO PENSAMENTO PARA O CÁLCULO E ARITMÉTICA, LEVA MAIS TEMPO, O QUE VAI IMPEDIR QUE ACOMPANHE OS DEMAIS COLEGAS...

- PARA O DIAGNÓSTICO DA DISCALCULIA, DIFICULDADE RELACIONADA AO SENSO NUMÉRICO, E AO SENSO DE MAGNITUDE E UMA DIFICULDADE RELACIONADA A SISTEMAS COGNITIVOS GERAIS, COMO ATENÇÃO, MEMÓRIA, FUNÇÕES EXECUTIVAS, ALTERANDO A CAPACIDADE DE CÁLCULO.

- ANSIEDADE MATEMÁTICA:

- COMO ANALISAR? (INDICAÇÃO - DIFICULDADE PARA ALÉM DAQUELA ESPERADA PARA O SEU NÍVEL DE ESCOLARIDADE, PARA SEU POTENCIAL COGNITIVO, COMEÇAM APARECER PRECOCEMENTE)

IMPORTANTE: SEMPRE CONSIDERANDO A AVALIAÇÃO DA EQUIPE INTERDISCIPLINAR, NUNCA ISOLADAMENTE.

- TEM SENSO NUMÉRICO? DOMÍNIO SEMÂNTICO, DA MAGNITUDE, DA LINHA NUMÉRCA? (A FALTA DESTE DOMÍNIO É INDICATIVO DE DD)

- TEM DOMÍNIO DO PROCEDIMENTO? (ENVOLVIMENTO EM TRANSTORNOS TAIS COMO TDAH, VELOCIDADE LENTA DE PROCESSAMENTO, TRANSTORNO NAS FUNÇÕES EXECUTIVAS, TRANSTORNO DE LINGUAGEM E TAMBÉMM NA FALTA DO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM).

FISIOPATOLOGIA (CERNE DA DD)

- UM MESMO MECANISMO PARECE ESTAR POR TRÁS DO PROCESSAMENTO NUMÉRICO E DE TEMPO

- O TEMPO E O ESPAÇO SÃO REPRESENTAÇÕES ORIGINADAS A PARTIR DA FORMA COMO PENSAMOS E NÃO DE SENSÇÕES DIRETAS.

- PERCEPÇÃO DO TEMPO: RELAÇÃO COM DOPAMINA, GÂNGLIOS DA BASE E LOBO PAIETAL.

- O INDIVÍDUO COM DISCALCULIA TEM DIFICULDADE PARA REPRESENTAR O ESPAÇO- TEMPO QUE SEPARA UM NÚMERO DE OUTRO (EX. 60 ESTÁ MAIS PRÓXIMO DE 6 OU DE