Técnicas de leitura e interpretação de texto

2952 palavras 12 páginas
FALC-FACULDADE ALDEIA DE CARAPICUÍBA

DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTÍFICA
PROFESSORA: ELIZAIDE
ALUNOS: RENATA APARECIDA LIMA
RODRIGO BALACO
JAÍNE PIRES
TASSIANE DE OLIVEIRA MARQUES
FRANCISCA KATINA
MARIA INÊS BARBOSA SANTOS
TURMA: CIÊNCIAS CONTÁBEIS MATUTINO – 3° SEMESTRE

TÉCNICAS DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

CARAPICUÍBA
MAIO 2012

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO

1. LEITURA
1.1 Elementos
A leitura propicia à ampliação de conhecimentos, a obtenção de informações básicas ou específicas, a abertura de novos horizontes para a mente, enriquece o vocabulário e melhora o entendimento do conteúdo das obras.
A maior parte dos conhecimentos é obtido por intermédio da leitura ler significa conhecer, interpretar, decifrar,
…exibir mais conteúdo…

Assim temos: a) scanning – procura de certo tópico da obra, utilizando o índice ou sumário, ou leitura de algumas linhas, parágrafos, visando encontrar frases ou palavras-chaves; b) skimming – captação da tendência geral, sem entrar em minúcias, valendo-se dos títulos, subtítulos e ilustrações, se houver; devem-se também ler parágrafos, tentando encontrar a metodologia e a essência do trabalho; c) do significado – visão ampla do conteúdo, principalmente do que interessa, deixando de lado aspectos secundários, percorrendo tudo de uma vez, sem voltar; d) de estudo ou informativa – absorção mais completa do conteúdo e de todos os significados, devendo-se ler, reler, utilizar o dicionário, marcar ou sublinhar palavras ou frases-chave e fazer resumos; e) crítica – estudo e formação de ponto de vista sobre o texto, comparando as declarações do autor com todo o conhecimento anterior de quem lêem; avaliação dos dados e informações no que se refere à solidez da argumentação, sua fidedignidade, sua atualização, e também verificação de se estão corretos e completos. A leitura de estudo ou informativa que coleta as informações para determinado propósito. Apresenta três objetivos predominantes: . certificar-se do conteúdo do texto, contatando o que o autor afirma os dados que apresenta e as informações que oferece; . correlacionar os dados coletados a partir das informações do autor com o problema em pauta; . verificar a validade dessas informações.

Relacionados

  • Projeto de leitura e escrita no ensino fundamental do 6° ao 9° ano
    862 palavras | 4 páginas
  • As dificuldades de Leitura e Interpretações de Textos
    2632 palavras | 11 páginas
  • Projeto de intervenção - leitura / lingua portuguesa
    3816 palavras | 16 páginas
  • Monografia sobre leitura e letramento
    5361 palavras | 22 páginas
  • Diretrizes para leitura, análise e interpretação de textos
    1358 palavras | 6 páginas
  • Plano língua portuguesa
    1588 palavras | 7 páginas
  • MEMORIAL - Fundamentos da Metodologia Científica
    1232 palavras | 5 páginas
  • A importância da leitura para a produção e interpretação de textos
    4366 palavras | 18 páginas
  • A importância de saber ler e interpretar na formação de um indivíduo de opinião e cidadão ativo na sociedade
    2990 palavras | 12 páginas
  • Importância da leitura nas escolas brasileiras
    3659 palavras | 15 páginas