Avaliação da aprendizagem: visão geral
Cipriano Carlos luckesi
Um ponto que se ressalta em suas palestras é a diferença entre “examinação”e “avaliação”. Como podemos definir essa diferença .nossa escolas mais examinam que avaliam?dê alguns exemplos que diferenciam o “examinar” do “avaliar”.

Infelizmente a escola hoje ainda não avalia a aprendizagem do educado, historicamente, mudamos o nome, porém não modificamos a pratica.portanto , vivenciamos algumas coisas equivoca :leva o nome, mas não a pratica.
Para compreender esse ponto de vista,basta verificarmos as características básicas ,de um lado do ato de examinar e, de outro , do ato de avaliar
Ao processo de exames não interessa como o respondente chegou a essa resposta ,importa …exibir mais conteúdo…

somos herdeiro diretos da educação sistematizada nos séculos XVI e XVII, momento da emergência de sedimento da sociedade moderna
A terceira herança é a histórico social ,è a herança da sociedade burguesa.os exames por serem seletivos reproduzem o modelo burguês de sociedade queé seltivo . [...]ou seja ,é próprio da sociedade burguesa a seletividade e a marginalização .os exames selecionam a e marginalizam e,por isso reproduzem essa ideologia.
Você acha saudável a preocupação