Distúrbios, transtornos, dificuldades e problemas de aprenzagem: algumas definições e teorias explicativas

O texto “Distúrbios, transtornos, dificuldades e problemas de aprendizagem: algumas definições e teorias explicativas”, descrevem modelos de concepções sobre as dificuldades de aprendizagem baseadas em uma concepção dialética das dificuldades de aprendizagem, na qual posições aparentemente opostas podem dialogar e serem complementares entre si. Para o autor, aparentemente os defensores da abordagem comportamental preferem a utilização do termo distúrbio, enquanto os construtivistas parecem ser adeptos do termo dificuldade. Ainda de acordo com o autor, aparentemente a distinção feita entre os termos dificuldades e distúrbios de …exibir mais conteúdo…

Os fatores ambientais também podem influenciar as funções de desenvolvimento afetadas. E adverte que, embora exista uma concordância na conceituação global dos transtornos do desenvolvimento psicológico, a etiologia na maioria dos casos é desconhecida e há incerteza contínua com respeito a ambos.
Quanto ao diagnóstico desses tipos de transtornos, o CID - 10 alerta que existem cinco tipos de dificuldades para que esse seja estabelecido, dos quais destacam-se:
A necessidade de diferenciar os transtornos de variações normais nas realizações escolares;
A necessidade de levar em consideração o curso do desenvolvimento, onde existe um atrase de leitura; é comum que um atraso de linguagem nos anos pré - escolares desapareça no que diz respeito à linguagem falada, porém seja seguido por um atraso específico na leitura.
A dificuldade de que as habilidades escolares têm que ser ensinadas e aprendidas.
Os transtornos específicos do desenvolvimento das habilidades escolares fazem parte das seguintes subcategorias:
Transtorno específico da leitura
Transtorno específico do soletrar Transtorno específico de habilidades aritméticas Transtorno misto das habilidades escolares
Outros transtornos do desenvolvimento das habilidades escolares
Transtornos do desenvolvimento das habilidades escolares, não especificado
Os transtornos específicos do desenvolvimento das habilidades escolares geralmente ocorrem junto com outras síndromes