|[pic] |UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB |[pic] |
| |DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÂO- CAMPUS I | |
| |GESTÃO DOS PROJETOS E ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA – GEAD | |
| |COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA | |

Moací Santos Silva

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA O ENSINO DE QUÍMICA GERAL

Conceição do Coité – Bahia …exibir mais conteúdo…

Durante a participação o licenciando é um expectador do que ocorre na sala de aula, durante a participação, o mesmo passará a desenvolver atividades em sala de aula em auxilio do professor e/ou da própria classe, já na etapa de regência, o licenciando assume a responsabilidade pela direção de atividades em sala de aula, de maneira independente.

Por todos os argumentos anteriormente mencionados, considera-se que esta disciplina representa a avaliação do conhecimento que a instituição de ensino superior (UNEB) fornece aos seus acadêmicos, e, em contrapartida representa, também, uma avaliação da afinidade e competência do licenciando para desenvolver seu futuro papel frente á realidade profissional à qual estão submetidos. Pois precisam estar sempre revendo métodos e concepções que direcionam o ensino de Química, para que esta disciplina constitua uma série de avanços e inovações no curso de Química Licenciatura.

Assim, a formação do licenciando, futuro profissional da educação, tornar-se-á mais significativa à medida que todas essas experiências adquiridas nessa fase forem socializadas em sua sala de aula com seus colegas, produzindo discussão, possibilitando uma reflexão crítica, construindo a sua identidade e lançando, dessa forma, um novo olhar sobre o ensino, a aprendizagem e a função do educador.

2. DESENVOLVIMENTO

O estágio supervisionado foi desenvolvido no COLÉGIO ESTADUAL OLGARINA