Projeto de Leitura e Escrita
2015

“É preciso que a educação seja mais significativa, mais prazerosa e o que se aborda faça algum sentido para o educando, seja do seu interesse, satisfaça suas necessidades bio-psico-sociais e que o prepare para o mundo de hoje.”

(Maria Augusta Sanches Rossini)

TEMA- TRABALHANDO COM OS DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS NA BUSCA PELO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO FUNDAMENTAL I

PÚBLICO ALVO- EDUCAÇÃO INFANTIL: MATERNAL I E II; 1º E 2º PERÍODOS FUNDAMENTAL I: 1º AO 5º ANO
DURAÇÃO- ANO LETIVO DE 2015
PROBLEMÁTICA
Formar leitores e escritores na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I: eis o problema que vem afetando o desenvolvimento de …exibir mais conteúdo…

122 e 131).

Compreendendo e concebendo a leitura em suas múltiplas formas como um instrumento facilitador e essencial no desenvolvimento do processo cognitivo e na compreensão de mundo da criança, justificamos o presente projeto, que objetiva vivenciar diversas estratégias de leitura e escrita, com textos de diferentes gêneros que incluíram definitivamente a criança no mundo fascinante da leitura (ANTUNES, 2008, p. 19).

OBJETIVO GERAL
Trabalhar diferentes gêneros textuais através de diversas estratégias que favoreçam a compreensão, participação, a produção e estimulem a formação de leitores e escritores na Educação Infantil e Fundamental I.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Estimular o interesse pela leitura;
Manusear diversos tipos de textos;
Interpretar e encenar histórias/poemas lidos;
Recontar histórias ouvidas;
Conhecer diferentes gêneros textuais;
Confeccionar livros;
Formar leitores e escritores competentes, que sejam capazes de produzir textos coerentes e coesos;
Desenvolver no aluno o papel de produtor, leitor e avaliador do próprio texto, levando-o a uma atitude crítica;
Trabalhar as características de cada gênero textual;
Estimular a