Curso Profuncionário

Pólo: Diamantino
Cidade: São José do Rio Claro
Alunos: Ivon Rosa Borges, Odenir Ferreira Lemes e Patrique Rafael Drescher
Escola: E. E. São José do Rio Claro
Tutora: Profª. Silvia Zagonel

Curso Profuncionário
Módulo Pedagógico 2
Educadores e Educandos: tempos históricos

Pratique da Unidade 05
A educação escolar nas províncias e a descentralização do ensino.
1 – Faça uma lista das escolas de sua cidade, incluindo nome da escola, ano da fundação e entidade mantedora e apontando quem freqüenta a escola. Ano de Fundação | Nome da escola | Mantedora | Quem Freqüenta | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | …exibir mais conteúdo…

Como ninguém nasce cidadão, a ideia de participação social precisa ser permanentemente construída. Há vários caminhos para ensinar normas, valores e atitudes passíveis de (re)organizar as relações para uma convivência justa. O trabalho educacional que mobiliza conteúdos atitudinais precisa estar nas ações cotidianas e fazer parte dos objetivos de aprendizagem. Diversas atividades pedagógicas levam a reflexões e ao entendimento crítico dos eventos que ocupam e preocupam a vida de todos nós:
- Leitura de textos literários A estratégia favorece a discussão de temas transversais (trabalho, consumo, orientação sexual, meio ambiente, relações de gênero etc.) e aposta na identificação dos alunos com os personagens das narrativas para ampliar a capacidade de reflexão.
- Apresentação e análise de dilemas morais Por meio da exposição de situações-problema, as crianças e os jovens são convidados a refletir sobre a complexidade das relações e dos afetos e a elaborar estratégias de ação.
- Participação de estudantes na gestão da vida coletiva A proposta estimula o senso de responsabilidade, a autonomia e a organização dos coletivos ao colocar os alunos como membros de conselhos de classe, assembléias, grêmios ou outras instâncias representativas.
- Leitura crítica de textos