Plano de ensino: fundamentos teoricos e metodologicos dos estudos sociais

4468 palavras 18 páginas
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IHELC – INSTITUTO HEITOR DE LIMA CUNHA
DISCIPLINA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO ENSINO DOS ESTUDOS SOCIAIS
Período Ministrado/Ano: 5º/ 2011
Prof. Esp. José R. R. Morais Filho (Prof.Morais)
DATAS/HORÁRIO: (03/12/11) / (10/12/2011) / (17/12/2011) e (07/01/2011) - 8h-11:30/13:30hs-17:30
Carga Horária Total: 60h

PLANO DE ENSINO

1. EMENTA: Novos Paradigmas interpretativos dos Estudos de História e Geografia, Estudos Sociais, integração de disciplinas, Linguagens alternativas para o ensino de História e procedimentos de ensino, Livro didático e uso em sala de aula, Rediscutindo a Geografia nas primeiras séries, Como a Criança aprende as noções de espaço, A Geografia e seu papel na formação de alunos críticos, Recursos …exibir mais conteúdo…

/ CATELLI JÚNIOR, Roberto. Temas e linguagens da História: ferramentas para a sala de aula no Ensino Médio. Editora Scipione, São Paulo, 2009/ SCHMIDT, Maria Auxiliadora e CAINELLI,Marlene. Ensinar História. Editora Scipione, São Paulo, 2010. MOCELLIN, Roberto. História e Cinema:educação para as mídias. Editora do Brasil, São Paulo, 2009. |

IHELC – INSTITUTO HEITOR DE LIMA CUNHA
Prof.Esp. José R.R. de Morais Filho (Prof. Morais)
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Disciplina: Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino dos Estudos Sociais
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LISTA DE FREQUÊNCIA
Dia _____de __________________de 2011

Ord. | Nome | Manhã | Tarde | AV.___ | 1 | | | | | 2 | | | | | 3 | | | | | 4 | | | | | 5 | | | | | 6 | | | | | 7 | | | | | 8 | | | | | 9 | | | | | 10 | | | | | 11 | | | | | 12 | | | | | 13 | | | | | 14 | | | | | 15 | | | | | 16 | | | | | 17 | | | | | 18 | | | | | 19 | | | | | 20 | | | | | 21 | | | | | 22 | | | | | 23 | | | | | 24 | | | | | 25 | | | | | 26 | | | | | 27 | | | | | 28 | | | | | 29 | | | | | 30 | | | | | 31 | | | | | 32 | | | | | 33 | | | | | 34 | | | | | 35 | | | | | 36 | | | | | 37 | | | | | 38 | | | | | 39 | | | | | 40 | | | | |

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