AGOSTO/2010 Trabalho Final de Curso | Elaborado por: Dora Isabel |

CURSO: Formação Pedagógica Inicial de Formadores | Proposta de Intervenção Pedagógica |

Índice:
1. INTRODUÇÃO 5
1.1. Âmbito 5
1.2. Objectivos Gerais 6
1.3. Características 6
2. PLANO DE FORMAÇÃO 7
2.1. Introdução 7
2.2. Diagnóstico de necessidades de formação 7 2.2.1. Metodologias e instrumentos de levantamento de necessidades de formação: 7 2.2.2. Resultados do levantamento das necessidades de formação: 7
2.3. Acção de formação de Gestão do tempo e organização do trabalho 8 2.3.1. Enquadramento do tema: 8 2.3.2. Público-alvo e pré-requisitos: 8 2.3.3. Local da formação: 8 2.3.4. Modalidade da formação: 8 2.3.5. Forma de organização da …exibir mais conteúdo…

A ferramenta utilizada na recolha de dados foi a realização de inquéritos e questionários, acompanhados por uma carta de apresentação a explicar a solicitação dos mesmos. Este método mostrou-se mais económico, rápido e objectivo.

2.6.2. Resultados do levantamento das necessidades de formação:
Após a recolha de dados e análise dos resultados obtidos concluiu-se que as 3 acções de formação que mais satisfazem as necessidades das empresas envolvidas e como tal constituíram as propostas de soluções formativas são: * Qualidade, Ambiente, Saúde e Segurança * Gestão do tempo e organização do trabalho * Básico de Informática 2.6. Acção de formação de Gestão do tempo e organização do trabalho

2.7.3. Enquadramento do tema:
O sucesso pessoal e profissional começa com uma gestão inteligente do tempo.
O tempo transformou-se no bem mais precioso da sociedade contemporânea. Nunca houve tanta tecnologia aplicada à poupança de tempo e, contudo, nunca houve tanta falta de tempo como nos nossos dias. Por mais internet, telemóveis e cartões de toda a espécie que ponham à nossa disposição, o tempo parece não ser suficiente para tudo o que se espera de nós nas escassas 24 horas de um dia.
Na verdade, de nada serve acumular “truques” para ganhar tempo se este não for consagrado a tarefas prioritárias inseridas no campo dos objectivos que fixámos, ou nos fixaram, e aos quais