Planejamento anual–Berçário 2 e Maternal 1

Fase marcada pela descoberta gradual da percepção da gerência das próprias ações através do meio que o cerca. Assim, as atividades para esta fase, devem ser pontuadas com oportunidades em que as crianças possam gradualmente dirigir suas próprias ações, ou seja, as crianças aprendem sobre si mesmas, suas próprias competências e estabelecem uma relação de interação e confiança com o outro mais próximo, aprendendo desta forma a lidar com a realidade.

OBJETIVOS
· Transmitir ambiente acolhedor e seguro;
· Trabalhar capacidades expressivas;
· Desenvolver formas alternativas de consciência corporal;
· Relação de independência com o ambiente vivido;
· Explorar e utilizar movimentos de …exibir mais conteúdo…

Neste contexto, o professor deve atualizar sempre mudanças e conquistas do aluno em questão.

MÚSICA
Aprender música significa integrar experiências que envolvam a vivência , percepção e a reflexão, encaminhando-as para níveis cada vez mais elaborados. (RECNEI, Vol. 3, p. 48).
· Exploração e produção de materiais e a escuta de obras musicais;
· Imitação de sons vocais, corporais ou produzidos por instrumentos musicais;
· Participação em brincadeiras que tenha músicas e jogos cantados sem esforço vocal;
· Interagir com brinquedos e objetos sonoros de percussão como guizos, chocalhos, blocos, sinos, tambores, etc;
· Explorar sons corporais como palmas, batidas nas pernas, pés, etc;
· Explorar a presença do silêncio como valorização do som;
· Escuta de emissoras de rádio para trabalhar a relação som e silêncio;
· Participação em jogos cantados como parlendas, acalantos, advinhas, etc;
· Utilização de diversos instrumentos de percussão como xilofones, tambores, chocalhos, etc;

AVALIAÇÃO
- A avaliação