1. INTRODUÇÃO
As preocupações mais prementes do estudante de administração de empresas são o receio de ficar desempregado ou não saber qual rumo tomar após o término da graduação (CALVOSA, 2006).
Os estudantes classificam a graduação como demasiadamente generalista e, talvez por isso, sintam-se desorientados ao longo dela, gerando uma desmotivação de seguir a frente à carreira, depois de formados. Existem cerca de 4,7 milhões de empresas no Brasil. No estado do Rio de Janeiro existem cerca de 400.000 empresas, entre grandes, médias, pequenas e micro-empresas, conforme dados do
Conselho Regional de Administração do Rio de Janeiro, em 2006. Estimativas do CRA-RJ mostram a existência apenas aproximadamente 130.000 profissionais …exibir mais conteúdo…

Encontram-se também relacionado ao seu perfil profissional, a verificação do planejamento de carreira e o grau de satisfação com o curso. O que nos permite dentro do estudo verificar uma visão futura do aluno juntamente com sua satisfação no presente.
Para finalizar o traçar do estudo, observa-se também a identificação da visão de futuro do graduando em administração, o que permite uma visualização dos motivos que levaram a escolha do curso de administração, relacionando a sua independência na sua tomada de decisão à credulidade dada a um líder.
De modo que essas preocupações anteriores geraram a seguinte questão de pesquisa:_Quais são as características sócio-demográficas, satisfação em relação ao seu curso e a programação para o planejamento de carreira do estudante de administração do ensino superior?
1.2. OBJETIVOS DE PESQUISA

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Objetivo Geral: comparar o perfil sócio-demográfico do estudante de administração em duas amostras distintas da mesma universidade federal em recortes de tempo diferentes. 

Objetivo Específico: Identificar a atual visão do estudante de administração em relação à liderança empresarial e o seu planejamento de carreira.

1.3. JUSTIFICATIVA
Este trabalho é relevante porque apresenta a comparação entre um estudo atual sobre o perfil do estudante de administração de ensino